初中化学_化学式的计算复习教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

学情分析 一、学生的学习动机分析 这是一节九年级第一轮的复习课，因为刚开始复习学生的积极性很高，本节课又与农村孩子的日常生活联系密切，所以本节的复习对于学生来说还是有很大的兴趣的。 学生的认知基础分析 本部分是在复习了化学式的书写和意义的基础上进行的，学生已经能准确熟练地写出常见物质的化学式并能说出其意义，本节课复习的目的是使化学式的书写与计算溶为一体,即从宏观到微观、从定性到定量。因此关于化学式计算，其核心在于要理解化学式的含义，在计算时要正确运用“从整体求部分，由部分求整体”这一基本观点，以提高学生的科学素养。 课 堂 教 学设 计 （一）学生课前学习活动设计 化学式的计