初中数学_平行线的性质教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

六三制初中数学七年级下册 《平行线的性质》教学设计 【学习目标】 1、通过实际操作，探索“两直线平行，同位角的数量关系”；并能通过说理认识“两直线平行，内错角、同旁内角的数量关系”。 2、会运用平行线的性质，解决与“三线八角”有关的计算问题。 3、了解两条平行线之间的距离的意义，会度量两条平行线之间的距离。 【学习重点】平行线的性质 【学习难点】运用平行线的性质，解决与“三线八角”有关的计算问题。 【教学准备】 1.老师准备：多媒体课件 2.学生准备：直尺、三角板、量角器、圆规 【教学过程】 【知识回忆】 在“三线八角”中， ① 共顶点的角：∠1与∠7形成 角， ∠5与∠