六年级数学上册导学案 - 4 解决问题的策略 苏教版.docxVIP

六年级数学上册导学案 - 4 解决问题的策略 一、学习目标 理解什么是问题； 掌握解决问题的方法和策略； 熟练掌握解决实际问题的步骤。 二、知识点梳理 1. 什么是问题 什么是问题？问题就是需要解决、需要回答的事情，它存在于生活、学习和工作中。相信大家平时遇到的问题都有很多吧，比如说： 五年级三班有 38 个同学，其中男生占总人数的 65%，问五年级三班男生人数和女生人数各是多少？ 小明想要学会弹钢琴，但他不知道从哪里下手，也不知道该怎样学好，这是一个怎样的问题？ 事实上，问题是无处不在的。它们也分为很多不同类型，比如数学问题、语文问题、自然问题等等。因此，了解问题的类型和特点，对我们解决问题很有帮助。 2. 解决问题的方法 解决问题是学习的重要部分，也是人生中必经的过程。而解决问题的方法有很多，下面我们来介绍一种通用的流程和策略。 (1) 梳理问题 解决问题的第一步，是需要梳理问题。例如我们对于第一个问题，可以先梳理出以下信息： 五年级三班总人数为 38 人； 男生人数占总人数的 65%。 (2) 寻找关键信息 第二步，是需要寻找关键信息。对于第一个问题，关键信息就是男生人数和女生人数。因此，在看到问题时，我们要用批判性思维，从中找出关键信息。 (3) 制定解决方案 在了解了问题的信息和关键点后，我们需要制定解决方案。对于第一个问题，我们可以这样做： 将总人数乘以男生人数所占比例，得到男生人数； 用总人数减去男生人数，就是女生人数。 (4) 借鉴他人经验 在解决问题的过程中，我们往往需要寻找借鉴他人的经验。例如小明想学习弹钢琴，可以向音乐教师请教或阅读相关书籍，学习别人的经验和技巧。 (5) 总结反思 最后，解决问题的过程离不开总结反思。我们需要回顾自己的解决方案，看看哪些做得好，哪些可以改进。通过这个过程，我们能够提高解决问题的能力和效率。 3. 解决实际问题 虽然解决问题的策略和方法很多，但是在具体的实际问题中，适用的策略和方法也不是一成不变的。在解决实际问题时，我们还需要考虑： 问题的具体情境； 所需要的知识和技能； 所需要的工具和材料。 因此，在解决问题的过程中，我们需要灵活变通，掌握不同的方法和策略，以应对不同的实际问题。 三、练习题 在一个班级里，男生人数是女生人数的 3/7，如果班级里一共有 56 个学生，那么男生和女生各是多少人？ 小红正在学习如何画圆，她已经学会了用圆规画圆心角和整圆，但她不知道该如何画圆弧。请问小红该如何学习画圆弧？ 以上练习题可以通过上面提到的解决问题的流程和策略进行解决。最后，建议大家多尝试解决实际问题，提高自己的解决问题能力。