五年级下册英语教案-Unit 10　Where were you yesterday 第二课时 湘少版（三起）.docxVIP

五年级下册英语教案-Unit 10　Where were you yesterday 第二课时 湘少版（三起） 教学目标 听懂、说出询问过去时间及回答方式。 能准确使用过去时间短语及介词。 了解新词汇的拼写和正确的使用方法。 实现通过对话的形式理解和表达的能力，培养听说读写能力。 学会合作探究、独立思考，培养学生的自主学习能力和课堂参与积极性。 了解美国的节日——Thanksgiving Day。 教学重点 如何询问和回答过去时间。 能够准确使用过去时间短语及介词。 教学难点 过去时间的表达方式。 使用过去时间时的时态及介词。 教学过程 1. 兴起热身（5分钟） 通过唱歌、跳舞、互动游戏等活动调动学生情绪，为后续学习做好铺垫。 2. 新知呈现（15分钟） 教师出示一幅图片并介绍所描述的事件。例如：Yesterday was my mother’s birthday. I went to her birthday party. She was very happy. What did I do yesterday? 教师教授相关单词，并讲解过去时间的表达方式。 教师通过类似的对话形式，练习学生的听、说能力，帮助学生理解并掌握新知识。 3. 合作探究（20分钟） 教师将学生分为小组，让他们就如何描述过去时间进行探究，要求各小组自行设计问题和回答，发挥合作和独立思考的能力。 要求学生在小组内进行模拟对话，并对结果进行汇报和讨论，既巩固了知识，又加强了交流能力。 4. 拓展应用（15分钟） 老师讲解关于美国的节日——Thanksgiving Day的相关知识，并辅以PPT展示，鼓励学生进行个人发言，养成表达的习惯，加强学生的口语表达能力。 要求学生根据课堂所学的知识，写一篇50~80词的小作文，描述自己的Thanksgiving Day。 5. 总结归纳（5分钟） 教师让学生总结本节课学习到的过去时间和节日等相关知识。 完成学生练习册上的相应练习。 布置作业 请同学们回家后复习学习的新知识，如有不理解的地方请及时和家长讨论。 写一篇50~80词的英语文章，介绍自己的节日生活，加强对本节课内容的理解和掌握。