学前幼教 社会《垃圾找家》教案.docVIP

活动教案与反思 （2021—2022学年度第二学期） 活动名称 社会《垃圾找家》 班级 小四班 执教 活动目标 1.了解常见的垃圾桶，知道垃圾桶的用途。 2.养成不乱扔垃圾的卫生习惯。 3.初步懂得保护环境，从我做起的意识。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备 1.视频《猪八戒扔西瓜》、猪八戒图片、分类垃圾桶图片。 2.布置场景：猪八戒的家(可回收的垃圾、不可回收的垃圾、分类垃圾桶)。 活动过程 一、出示猪八戒图片，引出故事《猪八戒扔西瓜》。 　　1.引导语：今天我们班来了一位客人，我们一起把他请出来吧。(出示猪八戒吃西瓜的图片)猪八戒在干什么?(吃西瓜)猪八戒吃完西瓜会把西瓜皮扔哪里呢?我们一起来看看猪八戒到底是怎么做的。 　　二、播放视频《猪八戒扔西瓜》，引导幼儿讨论如何保护环境。 　　1.提问：①猪八戒吃完西瓜把西瓜皮扔哪里了?(地上)②发生了什么事?③谁教训了猪八戒?④猪八戒后来是怎么做的? 　　2.引导幼儿讨论：猪八戒乱扔垃圾对吗?应该怎么做? 　　3.小结：乱扔垃圾是会害人又害己的，而且也会造成环境的污染，我们要养成不乱扔垃圾的好习惯，保护好我们生活的环境。 　　三、出示分类垃圾桶图片，让幼儿认识垃圾桶的用处。 　　1.引导幼儿观看图片，说说垃圾桶上的标志是什么意思。 　　2.引导幼儿说出垃圾应该丢到垃圾桶里，认识可回收垃圾和不可回收垃圾的标志。 　　四、整理猪八戒的家，初步分类可回收垃圾和不可回收垃圾。 　　1.引导语：猪八戒知道自己错了，所以他想赶紧回家把被他扔的满屋的垃圾都清理干净，你们愿意帮忙吗?那我们一起去看看猪八戒家里到底有哪些垃圾呢? 　　2.初步引导幼儿区分可回收垃圾应该放在可回收的垃圾桶里，不可回收的垃圾应该放在不可回收的垃圾桶里。 　　五、活动延伸： 　　引导语：小朋友们，我们把小猪的家整理干净了，那现在我们一起去找找我们幼儿园哪里有垃圾，去把它捡到垃圾桶里去，让我们的幼儿园也变得又干净又整洁。 活动反思 通过进行“垃圾”的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的熟悉和了解。在争论“垃圾是从哪里来的？”的问题时，孩子们依据已有的生活经验，纷纷抢着发言，说出了日常生活中所产生的垃圾。 孩子们对垃圾的危害提出了自己想法。当孩子们饶有兴趣地看完布偶剧，在回答“有了垃圾怎么办？”的问题时，孩子们都异口同声地说道：“送到垃圾箱里！”有的孩子还静静把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的垃圾桶里。通过学习，我发觉，孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了，看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶；乱扔、乱捡脏东西的现象明显削减，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现，我们的教育取得了满足的效果。