语文药示例二高二语文教案.doc

语文－药示例二_高二语文教课方案 现行高中语文课本第三册小说单元中有鲁迅名著《药》 ，像这样的名篇,不论思想成就或是艺 术成就,在高中阶段所选的课文，以致整个现代文学作品中， 都是屈指可数的上乘作品。《药》 主题蕴义深沉，人物形象生动传神， 拥有很高的典型性。讲好经典作品，对提升学生的阅读 及鉴赏能力，在语文教课中拥有重要意义。 对于《药》的主题，学术界向来有争议， 对初期课文“预习提示”中主题表述方面，我早就有不一样见解。 （一九九二年曾写文章与同行 沟通。）因为教课受考试规范限制，有时不得已只好 “照本宣科”。现依据自己的理解，说说 对《药》主题的见解，以祈获得同行的指正。 对于《药》的主题思想，向来较为流行的看法是： “小说经过华老栓、夏瑜形象的描绘，揭穿了封建统治阶级不单从政治上压迫人民 ,经济 上盘剥人民,并且从精神上奴役劳感人民的罪状，批评了财产阶级旧民主主义革命者离开群 众，革命不完全的错误，唤醒人们觉醒起来，进行完全的反帝反封建的斗争。 ”（南京师范 学院中文系现代文学教研组《鲁迅作品解析： 〈药〉解析》 1973年2月号） 一九八七年前所版高中语文课本 “预习提示”内容更重申“批评了财产阶级的旧民主主义 革命者离开人民民众，革命不完全的错误 ”。这方面以为是“更加重要”，对此，我有不一样的 建议，前者嫌杂，后者则偏。 “辛亥革命”这一近代时期财产阶级旧民主主义革命为何以失败而告终 ?这是一个复杂 的政治学与历史学识题,中间有革命者的自己问题 ,也有敌我力量对照的问题。而许多的政治 学家把失败的主要原由归罪于革命者的自己问题 ,以为革命者自己性质决定了其 “革命的不 完全性”及“离开民众”。辛亥革命失败的原由是多方面的， 究竟主要原由是什么 ?这不是本文 谈论的范围，我所不一样意的是某些人把《药》的主题说成是 “更重要的是”裸露了财产阶级旧 民主主义革命者“革命的不完全性”和“离开民众”。其实这类说法带有看法性， 而不是从详细 作品的解析来得出结论的，因此显得勉强和果断，离开作品实质，有 “强加于文”之嫌。 自己以为，鲁迅先生的《药》是从某一特定角度去解析辛亥革命失败的原由和教训，以 期惹起人们思虑和注意。《药》所描述的是辛亥革命从前清末封建社会的现实，封建权力猖 獗，人民民众在封建权力重压之下处于麻痹落伍， 不觉醒的精神状态，他们不懂得抗争自救， 不理解革命者为之奋斗，流血牺牲的目标是什么，更谈不上以实质行动支持革命。一句话， 《药》裸露了人民民众在封建压迫下麻痹愚笨的精神状态， 号召人们找寻唤醒他们的 “药方”。 我们试从《药》的人物形象解析下手来掌握这个主题。 《药》共描绘了十一个人物，其 中最重要的有两个：“华老栓”与“夏瑜”。华老栓是市镇市民，夫妇勤劳操劳着一个小茶社， 是一般的劳感人民。他的儿子华小栓患有严重的痨病， 他不去求医，却相信他人说人血馒头 能够治病，于是想方设法去找人血， 他拼死积攒铜钱，只想着赶快把人血馒头取得手， 好医 治儿子的痨病，至于流血的是谁？为何被杀？他不用也根本没有想这些问题， 什么“革命” “造反”就更没相关怀的必需了。华老栓迷信、麻痹、毫无抗争意识，只图家庭安全便心满意 足了。为了医治儿子的病，他稀里糊涂地与杀戮革命者的刽子手交易。 华老栓是旧中国千千 千万人民的代表，是在长久封建重压下变为这样愚笨、 麻痹的，为了突现这一时期人民民众 的精神状态,作品还描绘了一组群像：在杀戮夏瑜时，有 “一堆”看得起劲的观众，“颈项都伸 得很长，忧如很多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。 ”他们除了看喧闹的好奇心外，毫 无其他感觉,在谈论夏瑜之死时，“花白胡须”、“驼背五少爷”等人听闻夏瑜在狱中的表现后， 把他当作“疯子”。烈士的母亲觉醒比起华老栓他们其实不见得高，她感觉儿子被杀，是无脸见 人的事，上坟时“苍白的脸上，现出些惭愧的颜色”。这些描绘把辛亥革命前夜在封建权力重 压下人民民众的精神状态酣畅淋漓地表现了出来。 “夏瑜”是作品中另一个重要人物，他是个财产阶级民主革命者，是一位英勇的革命战士，他有必定的觉醒及政治理想，他知道“这大清的天下是我们大家的”；他有革命热忱和大无畏精神，“关在牢里，还劝牢头造反。”作者对这个革命战士予以必定，没有丝毫的批评。作者 写夏瑜主假如为了表现民众如何对待革命和革命者，以此来揭露当时的社会现实。从“华老 栓”到“花白胡须”、“驼背五少爷”、“华大妈”、“夏四奶奶”，构成一组群像：人民民众长久处 在封建统治重压下，变得愚笨麻痹，对革命毫无知觉。自然，我们不可以所以而过分责备民众。 但毕竟这是必定历史时期的社会现实，作品向人民显现了这一历史时期社会的一个侧面，关 于这一点，鲁迅先买卖识是很清楚的，且看先生的活： “我们中国本不是发生新主义的地方，也没有