沪教版五年级下册《可能性的大小》数学教案.docxVIP

沪教版五年级下册《可能性的大小》数学教案 一、教材分析 本节课是沪教版五年级下册数学《可能性的大小》这一章节的第一课，课题名称为“有没有可能性”。本课的内容是让学生了解“可能性”这一概念，探究事件发生的可能性大小，并能灵活运用“可能”、“不可能”、“一定”这几个概念进行判断。 二、教学目标 1. 知识与技能： （1）了解“可能性”这一概念，掌握课本中所用的相关词语。 （2）能用“可能”、“不可能”、“一定”这几个概念进行判断，并能正确描述其概率大小。 2. 过程与方法： （1）培养学生观察、思考和总结的能力。 （2）运用自主探究、合作学习、课堂讨论等活动，引导学生发现问题，琢磨解决方法。 （3）引导学生主动思考，让他们在合作探究中提高自身的思辨和合作能力。 3. 情感态度： （1）鼓励学生探究、发现、分享的兴趣，培养学生爱好学习的兴趣； （2）培养学生的观察、思考、总结等能力，锻炼学生的思维习惯。 三、教学重难点 1. 教学重点： （1）了解“可能性”这一概念。 （2）探究事件发生的可能性大小，并能灵活判断。 2. 教学难点： （1）如何理解“可能性”这一概念。 （2）如何在实际情境中进行事件发生的可能性判断。 四、教学过程 1. 导入（5分钟） 老师可以给学生提问：你们知道什么是“可能性”吗？从生活中举例说明一下。 2. 深化（40分钟） 2.1 导入新课 老师出示PPT，介绍“