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【题目1】面对繁琐的教课工作，你如何调整心态？ 第一，浅笑面对生活 .教师应当以一颗平时心来正确对待压力，来适应社会的发展与自己的 价值.学会自我放松，自我减压，豪迈待人，乐观办事。操场上慢跑两圈，打打篮球，让自 己身体放松，轻轻出汗；听听歌，看看书，让自己心如止水，精神沉静；与同事聊聊天，开 个玩笑，让自己宣泄愤懑，倒净苦水。我还有一个卓有成效，屡试不爽的方法：就是在察看 一个小学生，留意他的一举一动，不论是课上仍是课下， 看他专注的做某一件事， 哪怕是课 上悄悄的小动作也好。你会发现他的眼光是那么专注，那么纯真， 那么全神贯注，那么心无 旁骛，完好沉醉于自己的世界， 那个不混杂一丝灰尘的世界。 看着看着，我就不由自主的会 心一笑，忘掉了成人间界中的劳累与疑惑。仿如经过高僧大德的点拨一般， 豁然爽朗，犹如 再生，又变得精神饱满，激情洋溢了，感谢大家 【题目2】你如何发展自己的专业短处 第一，1.管理好时间 有了规划,每日把重要的事做了 ,便可以了,那些紧急不重要的事 ,尽量 不要去做,2.让自己每日都在进步，掌握好方向,学习一些对专业实用的东西 ...不要什么都学, 反而什么都不会,那是一点用都没有...常常问问自己..近来有什么进步.3. 深信自己4 拟订 一个明确的实行计划。.. 【题目3】上公然课对一个教师的成长的作用 公然课是完美教课管理 ,提高教课质量的有力举措。学校是教书育人的场所 ,而讲堂是教书育 人的主阵地。讲堂教课不单是一门技巧 ,它更是一门艺术。一个教师在上课的分分秒秒里举 手投足间都表现了自己的风采。 经过上公然课它给教师带来了接受查验于提高的时机， 为了 上好课，教师常常提早进行精心准备，仔细研读教材，研究学生，设计教课方案，准备教课 媒体。在讲堂上教师要控制教课流程， 指引教课达到最正确成效。 在课后教师还要反省教课过 程，并踊跃听取各样反应建议。 所以一次公然课下来总能让教师获取很好的锻炼， 并获得长 足的进步。同时，它给听课的教师也带来了观摩学习与自察反省的时机， 听过一堂优异的公 开课，很多教课中疑难问题在一瞬时豁然爽朗， 听过一堂不行熟的公然课， 有时也让听课者 推己及人，对照反省，进行深刻的自察，并在这类暗思涌动涌动的过程中提高了自己的教课 水平。 【题目4】如何做个身心健康的老师 1)认识自我，悦纳自我。解自我，就是要有一个清醒的自我认识，能够正确地评论自我， 辩证地对待自己的优弊端。“人非圣贤，熟能无过?”教师也是常人，有弊端也有优点。我们应当经过身旁的人和事，经过与学生和社会的接触，充分地认识自己。此外，教师还应当 悦纳自我，正视自己身上的不足和弊端，应当充散发挥自己的优点，经过不停地向他人学习， 向长辈学习，战胜自己身上的不足和弊端，给学生建立一个自信乐观， 踊跃向上的形象（2） 调整情绪，心态平易。此刻，在市场经济大潮的冲击下，部分教师走出了象牙塔；面对变化 莫测的大千世界，面对各样迷惑，他们感觉疑惑、迷盲，甚至产生了不均衡心理；如不实时 追求劝导，自我调理，不单会影响自己的工作和生活态度， 甚至会影响学生的学习和生活态 度。所以，教师的自我调理是保持优异心境的要点（ 3）擅长交往，和睦关系。优异的人际 关系是教师顺利进行教课工作的保证。 教师只有不停地与同事交往， 与他人交往，与社会交 往，将自己和睦地融于社会之中，学他人之长补己之短，才能不停的提高自己，完美自己， 使自己永久保持健康的心理状态。（ 4）专注工作，乐于奉献。这是教师心理健康的一个标 志。教师个体能够在工作中尽责尽责， 并且浑身心地投入班主任工作或课改科研， 最大限度 地发挥自己的聪慧才华，才能够在工作中不停地找寻到乐趣。（ 5）健康娱乐，快乐生活。 踊跃地参加健康合适的娱乐活动，能改良情绪，调理生活。（ 6)关心学生，和学生做朋友。 教师要想洞悉学生的心灵，只有努力做学生的朋友，才会知悉学生的所思所想与所为。 【题目5】新课程履行过程中，你碰到最棘手的问题是什么 在践行初中地理新课程过程中，我碰到较棘手的问题是地理教课中如何应用“合作学习” 及发挥“合作学习”的作用。固然在很多的地理课中或多或少都有合作的形式存在，但有时 会把合作学习混同于小组议论， 也会让合作学习“过分运动” ，其实不可以完好发挥合作学习的 作用，甚至有“伪合作”之感。所以在培训学习中我也仔细研究有关理论的基础上，就合作 学习的重要性，及在中学地理教课应用中几种模式， 在实行过程中应注意问题进行研究商讨， 能真实发挥“合作学习”的作用，从而更好的服务于地理教课。 【题目6】讲堂教课中，你最关注的是什么 好多老师会被这个冷不丁的问题给问住。 其实，我们的大部分老师上课时期极少考虑关注谁 的问题，老师的关注点是随教课活动的变化而变化的。 第一关