用字母表示数.docVIP

课程名称 用字母表示数 执教教师 学校名称 学科 数学 学段 五年级 一．内容分析 《用字母表示数》是人教版小学数学五年级下册第四单元第一课时的教学内容。在学习本节课之前，学生已经接触过一些用字母表示数和运算定律的知识，这些都是学生学习本节知识的基础。同时本节知识又是学生学习代数知识的开始，是学习方程的基础。 二．学情分析 本课时的学习是在学生学习了整数加、减、乘、除四则运算以及常见的数量关系和几何计算公式的基础上进行学习的，因此，学生已经具备了一些用字母表示数和运算定律的知识，为这一节课的学习打下了基础。 三．教学目标 1.使学生体会用字母表示数的意义，会用字母表示运算定律和计算公式，并能用所学知识解决实际问题。 2.使学生完整的经历用含有字母的式子表示数、运算定律、计算公式的过程，进一步体会数学的抽象性、概括性。 3.培养学生用字母表示数的兴趣，进一步喜爱学习数学。 四．重点难点 教学重点： 用字母表示常见的数。 教学难点： 用字母表示数的意义。 五．教学资源 及环境准备 学习单、课件、展台 六．教学过程 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 三环节五流程 师：同学们，我们在生活中经常会听到这样的说法：这个动画片我看过几遍了，这篇文章我读过几遍了，这个故事我听过几遍了等等，这里的几可以用一个字母来表示。这就是我们今天要学习的内容：用字母表示数（引出课题：用字母表示数）。 小组合作 1、同桌互相交流前置性作业 2、小组内交流，解决组内疑问 （二）汇报展示 通过让学生自主探究，通过小组交流，小组展示这些环节，充分体现生为主体师为主导的生本课堂教学理念。 七、板书设计 用字母表示数 小红的年龄/岁 妈妈的年龄/岁 a a+30 八、教学反思 本节课充分体现了生为主体、师为主导的生本理念，但是在上课时，有部分差生没有很好的参与课堂中，需要在课后再次进行强化练习。