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幼儿园中班教学设计5篇 幼儿园中班教学设计篇1 一、教学目标  1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。  2、在玩的过程中，培育孩子的应变能力，增添团的意识。  3、培育幼儿敏锐的观看能力。  4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。  二、教学预备  音乐、对游戏的认识、带着幼儿做预备活动。  三、教学过程  1、导入：师：＂今日，老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏叫《好朋友抱抱团》，你们知道是什么意思吗？＂〔幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的主动性和渴望游戏的乐趣。〕  师：＂这个游戏其实很简洁，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要查找到三个小伙伴抱在一起组成一个团。当说到4的时候你就要查找四个小伙伴抱在一起。＂  2、开始游戏，师：＂在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团、最终数数看是不是对的。错误的小朋友和没有找到小伙伴的小朋友就会被淘汰退出，最终我们来看看是那几个小朋友留在最终。  3、游戏结束，带着幼儿做放松运动。  四、教学反思  游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿心情很高，他们在生动、活泼、开心的心情中主动、主动地进行锻炼，充分表达了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节胜利的游戏教学课。