24 “诺曼底号”遇难记（课件）统编版语文四年级下册.pptx

“诺曼底号”遇难记;学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容和船长的英雄品质。 2.运用学过的方法学习词语，理解“大雾弥漫、惊恐万状、势不可挡、吼喝、猝然而至(威严、井然有序、悲壮、舍己救人、巍然屹立、镇定自若、纹丝不动”等词语在课文中的意思。 3.独立识字学词，认字13个，写字15个。 ;生字词学习 英伦（lún） 鱼腹（fù） 剖开（pōu） 大窟窿（kū lóng） 混乱（hùn） 嘶嘶（sī） 维持（wéi） 秩序（zhì） 可卑（bēi） 岗位（gǎng） 主宰（zǎi） 惊慌失措（cuò） 调遣（qiǎn） 来回穿梭（suō） 山脉（mài） ;作者简介;今天我们继续学习《“诺曼底”号遇 难记》，灾难会给人的生命和财产造 成巨大的损失。 请大家把课题读得沉重些。; 课文中一共出现了几个主要人物?其中你最敬佩谁?从（语言、动作、神态）找出你印象最深刻的地方谈谈你的感悟。;（1）“诺曼底号”是在什么时间、什么情况下出发航行的？;船长是谁？在紧急情况下，船长是如何救人的？ 这场海难的结局是什么？; 灾难面前的人们惊恐万状，在这紧急时刻，一个声音出现了：”全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上。必须把六十人救出去！”; 有一个伟大的灵魂这里指的是哈尔威船长，因为他的镇定自若、他的忠于职守、以及他对弱者的关心让人们感觉安心，让人们相信他就是救世主。;假如你是克莱芒，你想对船长说点什么？请写下来。 亲爱的哈尔威船长，我的师傅，我的父亲，您昔日的见习水手克莱芒长大了，已经成为一名船长了，走的就是从南安普敦到根西岛这条航线。每次经过这里，我都要鸣笛三声。这笛声是问候，是感激，是力量。如今同行们都说我是这条航线上最出色的船长，我知道，那是因为在我的心中永远屹立着一尊黑色的雕像。; 哈尔威船长徐徐沉入大海，永远离我们而去。但他留给了我们 镇定自若、忠于职守、舍己救人并不惜以身殉职的伟大精神。让我们 再次饱含着深深的感情，读读这句话，共同缅怀这位伟大的船长。;思考为什么说哈尔威船长是一尊黑色雕像呢?;品析???境描写;文中几次写到大雾弥漫？有何作用？; 浓雾造成撞船。撞船与船长并没有关系，因“玛丽号”船负重大，船速快，撞船之后使“诺曼底号”受到重创，情况危急。哈尔威船长在紧急情况下沉着冷静、机智、果敢。;课后作业;感谢观赏！