九年级上册语文《水浒传》整本书知识点梳理.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 常见考查点 1.把握小说的主要情节或细节。如：概括鲁提辖拳打镇关西的原因；概述鲁提辖在大 闹野猪林之前做的几件事；简述“李逵背母”的故事情节。 2.分析小说中的人物性格或比较人物的异同。如：请分析林冲的性格弱点；与林冲相 比，鲁智深的性格有什么特别之处；等等。 3.了解与这部小说有关的常识。如：作家、作品的介绍，重要的章回标题的补充，等 等。 4.探究性的阅读成果检验。如：将好汉的绰号加以分类，补充某类的代表性人物；分 析女性的人物形象。 5.个性化的理解和辨析的检验。如：辩论林冲是不是反抗最彻底的人，及《水浒传》 的中心人物是谁。 6.分析小说情节、人物、环境等的作用。如：武松打死老虎之后为什么拖不动老虎？ 这样写有什么作用？卖酒汉子的唱词有什么作用？ 7.品析小说中的某个语言片段。如：“两个公差呆了半晌 ，动掸不得。”分析这句话 的表达效果。 8.分析小说的写作特色。如：“文似看山不喜平”，作者是如何把武松打虎的过程写 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 得波澜起伏的？ 解答此类名著阅读题，要注意在日常阅读的过程中，树立问题意识。尤其是《水浒 传》里的重点人物 ，比如宋江、鲁智深、武松、林冲、李逵等的人物性格及相关故事情节 要熟悉掌握。更重要的是，当下名著阅读的要求已经逐步提高，更要做到深入阅读、探究 性阅读、专题式阅读 ，比如《水浒传》里女性形象分析，《水浒传》里性格相似人物的辨 析，《水浒传》里的兵器与使用者性格关联分析，等等。只有这样，方能从容应对探究性 阅读题型。 知识点梳理 一、作品简介 《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说 ，作者是施耐庵。它描写了 北宋徽宗时期，以宋江为首的一百零八名好汉在水泊梁山聚义 ，打家劫舍 ，杀富济贫的豪 举 ，鲜明地表现了 “官逼民反”的主题。美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为 “All Men Are Brothers”（ 《四海之内皆兄弟》 ）。《水浒传》以农民战争为主要题 材 ，揭示了当时的社会矛盾，暴露了当时统治阶级的残暴和腐朽，歌颂了受压迫人民的反 抗精神。 二、主题思想 1.深刻揭示了农民起义的社会根源。 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 作品展示了北宋末年奸臣当道、政治腐败、民不聊生的社会现实。作品具体刻画了高 俅、蔡京、杨戬、童贯为首的封建官僚贪赃枉法、互相勾结、无恶不作，但这些贪官的总 后台就是徽宗皇帝，昏君佞臣组成的统治集团压迫人民，激起人民反抗的怒火。“官逼民 反”“乱自上作”——这是起义的根本原因。 2.歌颂农民起义英雄。 一百零八位好汉个个都是勇武智慧、顶天立地的英雄，他们反抗黑暗的封建统治，对 抗腐败的官府，劫富济贫，除暴安良，“替天行道，保境安民”。 3.揭示农民起义失败的必然原因之一。 “招安”是起义失败的直接原因，也体现了农民起义领袖思想上的局限性——宋江、 卢俊义等人具有浓厚 “忠君”思想 ，他们又是梁山义军的主要领导 ，影响和左右着义军的 发展趋势 ，宋江上梁山后，把 “聚义厅”改为“忠义堂”，梁山泊上高悬 “替天行道”的 杏黄大旗；他们起义的原因是博取功名 ，封妻荫子。故 “招安”是其必然选择 ，失败是起 义的必然结局。 三、艺术特色 1.人物形象鲜明生动、惟