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小如何有效利用课堂教学中的错误资源红岭小学邹圆圆 v研究的背景v研究的策略v研究的成果v研究的v存在及改 一、课题研究的背景v 背景：v 一真的堂教学，学生不可能不出，因有了，才使堂教学更精，更能体真性。因教不但可以通挖掘学生的源，及堂教学，可以利用学生的源，学生主探究是学生学程中的相伴物，是一种具有殊教育作用的学 ,是一种宝的教学源。在教学程中，学生的容待，并且善加利用，正确有效地提高了教学的效率，促了学生的全面展。同，“”因 此 美 起 来 ，堂因此更加精。 一、课题研究的背景v教学中的源是指在教的堂教学程中，学生出的反教学或数学方法的象。知心理学派是学的然物，学生的知背景、思方式、情感体