高中历史教学论文 学好国际关系史的几个着眼点.pdfVIP

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 学好国际关系史的几个着眼点 世界近现代史的内容在文综考试历史学科总分中约占35%，而国际关系史是其重要的组成 部分，在近几年高考中已频繁地进行了考查， 在高中新课标中必修Ⅰ“当今世界政治格局的 多极化趋势”单元和选修模块《20世纪的战争与和平》也占有重要地位，因此学好这部分内 容十分重要。那么，如何学好国际关系史的内容呢？我认为必须从以下几方面着手。 一、了解考情，明确考点 只有了解了相关的考试内容、命题特点，或知道哪些已经考过，哪些还没有考过或有可 能考，才能做到有的放矢，以增强应考的针对性。近两年涉及国际关系的考题有：2005年全 国卷 I 的“中美关系”和“万隆会议”题，广东卷的“亚太格局变化”题，天津卷的“英国 的光荣孤立”和“美国的中立政策”题，上海卷的“美国入侵伊拉克”和“巴黎和会”题等。 2006年涉及这方面的试题就更多了，全国卷 I 出了法德间的战争、欧共体和欧盟方面的考题， 天津卷考了巴黎和会、华盛顿会议、开罗会议、万隆会议，江苏卷出题考查近代西方在中国 取得的权益、葡萄牙的殖民扩张、反法西斯同盟、两极格局的形成、晚清到民国时期中美关 系及文化交流，广东卷考了《辛丑条约》、开罗会议、新航路的开辟、巴黎和会、二战、尼克 松主义等内容。 从考查的考点分布情况来看，上面考题已涉及世界近现代重要的国际战争、国际关系格 局的演变、重要的国际会议和英法美日德俄等大国双边关系等知识点；从题型来看，选择题 和非选择题都有涉及，主题组合式选择题的命题方式正日臻完善；从考查能力要求来看，既 有再认再现教材知识的较低要求，也有材料解析、辨别比较和综合分析问题等较高层次的要 求；从体现历史学的社会功能看，试题在突出学科特色的同时，突出了与历史知识相关联的 社会热点、焦点问题的考查。 历史备考应注意联系新课标和考纲，紧紧围绕国际关系史中的“一二三四五”来进行。 具体地说，一个主题，就是和平与发展；两次战争，指两次世界大战；三个体系，专指凡尔 赛─华盛顿体系、雅尔塔体制、多极化趋势；四对国际组织，即同盟国与协约国、轴心国与 反法西斯同盟、“北约”与“华约”、国际联盟与联合国；五组关系，包括英法关系、法德 关系、英美关系、美苏关系和美日关系。同时要关注时政热点，如国际反恐、联合国改革、 东盟一体化、中东问题和朝鲜半岛安全问题等，重点突出对大国关系史、近现代国际关系格 局的演变、两次世界大战史和美国霸权史的复习，对中外关系中与现实热点问题有关的内容 （如中日关系、中美关系、中俄关系、中法关系等）也要给予足够的重视。 二、宏观勾勒，微观探究 由于文科综合能力测试中的历史命题，选择题常以问题链的形式出现，即在一个中心问 题下，设计3—4个既有联系又有区别的小问题来考查；在非选择题中通过不同性质的材料或 设问，对同一历史中心问题进行多角度、多层次的考查，所以我们在平时的学习中，必须重 视从宏观上抓点理线，通过纵向的联系和横向的比较，对相似历史知识进行专门整理，力争 - 1 - 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 做到概括综合，点线清晰，而不要等到两轮复习时才着手。 为了增强应考的针对性和实效性，你不妨把相关内容细化成若干小专题，通过知识重组， 构建新的知识体系，并形成规律性认识。如可从以下这些角度入手：现代国际关系的基本线 索与阶段特征，国际关系格局的演变及制约演变的共性因素，现代国际关系中心的转移，世 界近现代主要矛盾的变化，主要国家的对外政策，重要的国际组织，重要的国际会议，战争 与和平的问题，几个特定地区 的局部战争与热点问题