小学四年级数学上册期末总结（精选5篇）.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 小学四年级数学上册期末总结 小学四年级数学上册期末总结（精选 5 篇） 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验 方法以及结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路， 少犯错误，提高工作效益，让我们一起认真地写一份总结吧。那么你 知道总结如何写吗？下面是小编整理的小学四年级数学上册期末总结 （精选5 篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 小学四年级数学上册期末总结 1 时间过的很快，一学期就这么匆匆而过，总结如下： 一、学情分析： 本学期本人任教四 1、班数学，学生人数为 25 人。学生思维活跃 度相对较弱，根据中年级教材内容和学生的年龄特点 ，学生对知识的 掌握仍存在一些不利因素 ，有少部分学生， 由于知识脱节 ，单元知识 能过关，但综合能力较差 ，对于概念理论知识理解过于肤浅 ，对知识 运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁 ，计算能力较差 ，还 需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。从 学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎 ， 丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善；还有个别学 生由于缺乏自信心。 本学期的教学工作主要是以新课标新理念为指导，以学生为主体 ， 以自主、合作、探究为主线 ，培养学生认真审题的习惯、书写规范化 的习惯、检查验算的习惯 ，要结合知识的复习整理，逐步培养学生对 学过的知识进行总结的习惯。 二、切实加强基础知识和基本技能的教学 基础知识和基本技能的教学一直是数学教学的核心 内容 ，我在教 学中也力求保持和发扬这一传统 ，并做好以下两点 ： 加强对小学数学基础知识的理解 ，教学时，在使学生掌握数学概 念、法则、数量关系的同时，重视数学方法的训练 ，逐步形成良好的 思维方式和运用数学的意识。 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 努力处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。数学 教学的核心是学生的“再创造”、数学学习的“再创造”过程，并非 是机械地去重复历史上的“原始创造”，而应根据自己的体验并用自 己的思维方式去创造有关的数学知识。小学的创造性思维是在数学学 习的“再创造”过程中逐步得到发展的，而“再创造”的前提是通过 必要的基本训练使学生形成扎实的基本功。 三、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的 兴趣。 在数学活动中，学生是活动的主体。必须改变教师问、学生答的 所谓“启发式”和教师精讲例题学生大量演练习题的所谓“精讲多练” 的教学模式。努力转变角色，便数学知识的传授者为数学活动的组织 者、指导者、参与者和研究者。给学生提供 自主探索的机会和比较充 分的思考空间 ，培养肯钻研、善思考、勤动手的科学态度；让学生在 观察、实验、猜测、归纳、分析和整理的过程中，理解数学知识，感 受到一个数学问题是怎样提 出来的，一个观念是如何形成的，一个结 论是怎样探索和猜测的 ；让学生有机会在不断探索与创造的气氛中培 养解决问题的能力，体会数学的价值 ，激发学生学习数学的兴趣 ；并 关注学生的个体差异 ，尊重学生的创造精神。 四、重视培养学生的应用意识和实践能力。 数学教学应努力体现 “从问题情境出发，建立模型、寻求结论、 应用与推广”的基本过程。根据学生的认知特点和知识水平 ，通过这 样的过程使学生认识到数学与现实世界的联