初二生物知识点整理动物的行为.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 初二生物知识点整理动物的行为 今天小编为大家精心整理了一篇有关初二生物上册知识点之动物 的行为知识点总结的相关内容，以供大家阅读 动物的行为 1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防 御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为：先天*行 为和学习行为。 2、先天*行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为， 对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。 还有菜青虫取食，举例： 学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活 经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能 力也就越强，对生存也就越有意义。举例： 3、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合 作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。 （注意：并非所有营群 体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。 ） 4、社会行为的特征 ： ①群体内部往往形成一定的组织 ②成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级 5、通讯 ：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息 ，接受 信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息 ，交 流方式有动作、声音、和气味等。 6、蝶蛾类昆虫的雌虫可产生*外激素，通过*外激素吸引雄虫来交 尾。据此 ，可以制造昆虫*外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别同种 昆虫的*外激素。 7、探究《蚂蚁的通讯》一个群体中的动物个体向其他个体发出某 种信息 ，接受信息的个体产生某种行为反应 ，这种现象叫做通讯。 (1)提出问题 ：蚂蚁是怎样交流信息的? 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 (2)作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的。 (3)设计实验，完成实验‘ 在设计实验时，在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，应既有肉 食又有植食。因为蚂蚁的种类很多，食*也不尽相同，有的为肉食* ， 有的为植食* ，有的则为杂食*。在饲养蚂蚁时也需注意它的食* ，蚂蚁 生长繁殖的适宜温度是 19 ～29℃，10℃以下冬眠，洞内要求空气湿度 为 90% ～95% ，饲养沙土含水量为10%15%。 （4 ）检验假设，得出结论：支持假设。蚂蚁的通讯方式之一是依 靠气味。 今天的内容就介绍到这里了。 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》