评课记录和《古对今》反思.docVIP

2020-2021学年下期“学为中心”教师公开课评课记录 班级: 一五班 学科：语文 课题： 古对今 姓名：李志凌 正文：宋体4号 黄硕：这节课内容比较多，对于“对韵歌的特点根据课程的进展逐步深入，对于生字的讲解运用很多方法，让学生从对多度识字。 张春雨：本节课教师在书写环节，引导学生发现生字结构上和字形上的异同点，观察关键笔画，结合生字意思熟记字形，有利于提高生字书写的正确率。通过重要笔画的指导，促进学生把生字写得美观匀称，突破写字的难点。 王爱丽;本节课老师从上学期的对韵歌复习导入，点名背诵，然后认读生字，识记生字是结合精美的图片帮助学生理解记忆，例如：严寒，酷暑，鸟语花香，让学生了解了大自然一年四季的轮回与变化，感受大自然的美。 刘莎莎：在理解词语的基础上，教师创设情境，引导学生展开想象，感受自然之美、四季之美，既丰富学生的表象，又有效地训练学生的口语表达能力，可以有效落实第4点教学目标。在充分认识生字的基础上，再次回归整体，在有节奏地诵读韵文过程中巩固识字效果，落实了认识生字的教学目标。 陈晨;在识字方面应该再渗入一些识字方法的指导。学生理解不了的，尽量通过读让他们理解，借助图片实在不理解的要告诉他们。 李存：老师这节课融合了识字教学、韵文学习、读说联动、读写联动等多种剂型，课堂组织如行云流水般游刃有余。课堂设计接近孩子们的语言最近发展期，不断设计各种环节，刺激孩