部编统编五上语文3 桂花雨 教学设计公开课教案.docxVIP

3 桂花雨 【教学目标】 1.会认 2 个生字，会写 10 个生字，积累 5 个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能结合重点词语理解作者所传递出来的情感，准确把握文章主旨。 【重点难点】 1.掌握本课生字词，理解重点词语所传递出来的情感。 2.理解文章大意，体味作者的思乡之情。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 2 课时 第一课时 一、导入课题 师：同学们，每到金秋时节，桂花就开了。今天，我们来看看著名作家琦君 笔下的桂花，去感受一下她故乡那阵阵的桂花雨。 板书：桂花雨 二、学习生字词 1.课件出示生字和词语。 2.让学生朗读课文，标出自然段，在课文中画出生字和词语。 3.教师范读生字和词语，学生跟读，注意引导学生读准字音。 4.教师范写生字，学生临写。教师进行指导，强调笔顺和书写规范。 三、朗读课文，整体感知 1.让学生自由朗读课文，尝试给课文划分层次。 提示：第一部份：第 1-2 自然段 第二部份：第 3-7 自然段 第三部份：第 8 自然段 2.让学生了解课文内容，思量下列句子表现出