部编统编一上语文(教案1)14 小蜗牛公开课教案.docxVIP

14 小蜗牛 [教学目标] 知识与技能 1.会认“住”“孩”“玩”等 12 个生字，会写“对”“妈”“全” 等 4 个生字。认识“”1 个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文，读准字音。 3.能借助图画，讲述故事主要情节。 情感态度与价值观 了解课文内容，培养学生对大自然的爱慕之情。 [教学重难点] 掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。 [教学课时] 2 课时 第一课时 教学过程 教师批注 一、歌曲导入 1.课件播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生欣赏歌曲。 2.师： 同学们， 为什么蜗牛最后说等它爬上葡萄藤的时候葡萄就 成熟了呢？葡萄不是才长出嫩嫩的叶子吗？ (让学生自由举手说一说) 二、初读课文，整体感知 1.让学生自由朗读课文， 动动小手画出自己不认识的生字、词语。 2.课件出示配乐朗读， 学生一边听， 一边画出课文生字并标上拼 音，多读几遍。 3.老师范读课文，解决学生不会读的字词。 4.读一读课文，标出自然段序号。想想文章写了什么。 5.有不明白的地方用横线画下来。 三、动动脑筋，学习生字 1.让学生对照图画，读一读课文。 2.老师随机出示课件书上不注音的生字，开火车读一读。 3.认读这些生字，并给这些生字找朋友。 4.巧识字形，妙趣横生。 (1)师：你们有什么好办法能很快记住这些生