《石钟山记》教案 高二语文教案.pptxVIP

《石钟山记》教案最新版模板，下载可以直接修改 总目录数一级目录数总页数演示内容长度预计演示时长本次演示内容概要20分钟3087字符99个5个94个x页其他目录数《石钟山记》教案 01一.背诵复习第一段。三、教学过程设计五.作业 ：完成课后练习，翻译背诵全文。二.分析理解第二段四.分析理解第三段目一.背诵复习第一段。 1、请替换自己的演示内容2、请替换自己的演示内容3、请替换自己的演示内容4、请替换自己的演示内容一.背诵复习第一段。 二.分析理解第二段 （一）补充注释（二）理解下列词语在句子中的意思和用法（三）下列句子中划线的词语和现代汉语用法...（四）辨析写列句子的句式特点（五）朗读第二段，并通译全段12345二.分析理解第二段 1.余自齐安舟行适临汝适：到，往2.而长子迈将赴饶之德兴尉赴：赴任，就职3.余固笑而不信也固：姑且4.森然欲搏人森然：阴森森的样子（一）补充注释 5.微波入焉焉：兼词，相当于“于之”，在...7.因笑谓迈曰因：于是6.涵淡澎湃而为此也涵淡：水波动荡（一）补充注释 （1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容12345（二）理解下列词语在句子中的意思和用法 1.独与迈乘小舟，至绝壁下2.余方心动欲还，而大声发于水上3.涵淡澎湃而为此也4.与向之噌?普呦嘤?（三）下列句子中划线的词语和现代汉语用法... 1.而大声发于水上2.空中而多窍3.噌?普撸?周景王之无射也4.古之人不余欺也5.石之铿然有声者，所在皆是也12345（四）辨析写列句子的句式特点 （1）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（五）朗读第二段，并通译全段 三、教学过程设计 （一）导入新课。（二）教师示范背诵全文和学生齐读全文。（三）划分结构的探究主旨。（四）诵读第1段。三、教学过程设计 （五）诵读第2段。（六）讨论作者对郦、李二说的态度。（七）诵读第3段。（八）比较、辨析。三、教学过程设计 （1）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（一）导入新课。 （1）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（二）教师示范背诵全文和学生齐读全文。 2.结构的分析。1.主旨的分析。（三）划分结构的探究主旨。 2.教师领诵一遍，并作简释、简评。1.学生齐读一遍。（四）诵读第1段。 1.学生齐读这一段。2.教师范读，加简释及评语。3.学生讨论层次划分，然后分层练习背诵。4.检查背诵。（五）诵读第2段。 （2）、请替换自己的演示内容（1）、请替换自己的演示内容（六）讨论作者对郦、李二说的态度。 1.学生练习诵读2～4遍。2.教师提问。3.教师领诵。4.检查背诵。（七）诵读第3段。 四.分析理解第三段 （一）补充注释（二）解释下列词语在句中的用法和含义（三）解释下列句中的词类活用现象（四）指出下列句中的通假字，并加以解释。（五）分析赏读12345四.分析理解第三段 1.而臆断其有无臆断：主观地作出判断2.郦元之所见闻，殆与余同殆：大概3.终不肯以小舟夜泊绝壁之下终：总4.而陋者乃以斧斤考击而求之考：敲5.自以为得其实实：事情能够的真相6.盖叹郦元之简盖：表原因、目的010302040506（一）补充注释 1.终不肯以小舟夜泊绝壁之下2.噌?迫缰庸牟痪?3.假舟楫者，非能水也，而绝江河4.率妻子邑人来此绝境（二）解释下列词语在句中的用法和含义 1.事不目见耳闻2.而言之不详3.终不肯以小舟夜泊绝壁之下4.自以为得其实（三）解释下列句中的词类活用现象 1.南声函胡，北音清越2.余固笑而不信也3.至莫夜月明4.汝识之乎？（四）指出下列句中的通假字，并加以解释。 5.有大石当中流，可坐百人6.及雠仇已灭，天下已定7.长乐王回深父8.暴秦之欲无厌（四）指出下列句中的通假字，并加以解释。 1.郦道元、李渤、苏轼关于石钟山命名的由...4.作者的观点是什么？3.“此世所以不传也”和“而陋者乃以斧斤...（五）分析赏读 五.作业 ：完成课后练习，翻译背诵全文。 （二）了解记叙、说明、议论相结合的写法。（一）认识作者反对臆断、重视考察的观点。五.作业 ：完成课后练习，翻译背诵全文。 感谢观看