华师版《普通心理学》(第四版)知识点.doc

心理学复习资料——《一般心理学》 华东师范大学《一般心理学》（第四版）知识点整理 作者：江苏师范大学韩中元 **注：不包含第三、十、十三章 第一章·绪论 一、名词解说 心理学：研究人的心理现象的科学，详细来说是研究人的行为和心理活动规律的科学。 心理过程：分为认识、情绪感情过程、意志过程三方面。 个性：指一个人的整个心理相貌，是人心理活动稳固的心理偏向和心理特色的总和。 二、简述和论述 心理学研究的对象是？ ：心理过程和个性。 简述心理的实质 ：辩证唯心主义以为，心理是脑的机能，脑是心理的器官，心理是人脑对客观现实的主观反应。 心理学发展过程中的主要学说有哪些？ ：结构主义，机能主义，行为主义，格式塔心理学，精神剖析，人本主义心理学，认贴心理学。 第二章·心理和行为的神经生理基础 一、名词解说 无（非）条件反射：有机体在种系发展过程中形成并遗传下来的反射。 条件反射：有机体在个体生活过程中为适应环境变化经过学习成立起来的反射。 3.**经典条件反射：是指一个刺激和另一个带有奖励或处罚的无条件刺激多次联络，可使个 体学会在独自表现该一刺激时，也能引起近似无条件反响的条件反响。 **操作性条件反射：是一种由刺激惹起的行为改变。 条件性克制：是在必定条件下渐渐习得形成的克制，有减退克制和分化克制。 非条件性克制：有机体生来拥有的先本性克制，包含外克制和超限克制。 二、简述和论述 简述神经系统的结构和脑的三个机能系统 ：神经系统分为四周神经系统和中枢神经系统，四周神经系统分为脊神经、脑神经、植物性神经，中枢神经系统分为脊髓和脑。 脑的三个机能系统：感觉区、运动区、语言区。 比较经典条件反射和操作性反射的异同 ：实质上是相同的，它们相同依靠于增强，都很重视增强的作用； 差异：操作性条件无条件刺激不明确；在操作性条件反射过程中动物是自由活动的，经过自己的主动操作达到目的；操作性条件反射中，无条件反响引起了增强刺激。 简述高级神经活动的基本过程、基本规律和系统性功能 ：过程：喜悦过程和克制过程； 第1页 心理学复习资料——《一般心理学》 规律：喜悦和克制，喜悦与克制过程的扩散与集中，喜悦和克制的互相引诱。 机能：剖析和综合。剖析是将客观事物分解为不一样方面、不一样属性，并对他们分别作出反应；综合是将事物的不一样方面、不一样属性联系起来，进行整体反应。 第四章·注意 一、名词解说 注意：心理活动对必定对象的指向和集中。 存心后注意：指事先有预约的目的，不需要意志努力的注意。 注意的分派：指在同一时间内把注意指向不一样的对象。 注意的转移：指依据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。 二、简述和论述 注意的基本特色是什么？注意与心理过程有什么关系？ ：特色：指向性和集中性。 和心理过程：注意是各样心理过程的共同特征，即指向必定对象的特征；注意老是和心理过程密切联系。 注意分哪几种？影响这几种注意的条件是什么？ A：（1）无心注意。（刺激物的特色和人自己的状态） 2）存心注意。（个人的踊跃性和意志努力） 3）存心后注意。（自觉的目的、任务） 第五章·感觉 一、名词解说 感觉：人脑对直接作用于感觉器官的各个事物的个别属性的反应。 绝对感觉性：察觉出最小刺激的能力。 绝对感觉阈限：刚才能够惹起感觉的最小刺激强度。 差异感觉性：对最小差异的感觉能力。 差异感觉阈限：刚才能惹起差异感觉的两个同类性质刺激物之间的最小差异量。 二、简述和论述 论述感觉的特色和意义 A：（1）特色：感觉反应的是目前作用于感觉器官的客观事物；感觉反应的是客观事物的个别属性；感觉是客观内容和主观形式的一致。 2）意义：感觉是人的认识过程的初级阶段，是人认识客观世界的初步，也是意识形成和发展的基本成分；在认识世界的过程中，感觉担负着对复琐事物简单因素进行剖析的任务；感觉是认识的进口；只有在感觉所获取的信息基础上，其余高级的、复杂的心理活动才会产生并获取发展；感觉是保持和调理一个人正常心理活动的重要心理因素。 第2页 心理学复习资料——《一般心理学》 第六章·知觉 一、名词解说 知觉：人对脑直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反应。 知觉整体性：人依据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为一致整体加以识其余过程。 知觉选择性：人依据目前的需要，将客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。 知觉恒常性：人的知觉映像在必定范围内不随知觉条件的改变而保持相对稳固的过程。 错觉：人在特定条件下对客观事物必定产生的某种有固定偏向的遇到扭曲的知觉。 二、简述和论述 简述知觉和感觉的联系和差异 A：（1）联系：感觉和知觉是密切联系的心理过程。感觉是对物体个别属性的反应，知觉 是对物体整体属性的反应；感觉是知觉的有机