五年级上册数学教学设计-3.5 将大数目改写成用万或亿作单位丨苏教版.docxVIP

五年级上册数学教学设计-3.5 将大数目改写成用万或亿作单位 一、教学目标 了解和掌握大数目的表述方式和单位； 学会将大数目改写成用万或亿作单位； 能够用正确的单位表示较大的数，运用其进行实际问题求解。 二、教学重点和难点 教学重点 掌握大数目的读法及表述方式； 学会将大数目改写成用万或亿作单位。 教学难点 运用所学将大数目改写成用万或亿作单位； 发现并解决实际问题中数的读法和单位的问题。 三、教学内容和步骤 教学内容 大数目的读法及表述方式； 用万或亿作单位表示较大的数； 运用大数目及其单位进行实际问题求解。 教学步骤 步骤一：导入新知 提问：大家在生活中都接触过哪些大数目？ 谈论：学生回答哪些大数目，如亿、千万等。 步骤二：学习新知 讲解：将大数目改写成用万或亿作单位的方法，即每四位数一组，以万为单位，再以亿为单位。 例如： 450,000可以改写成45万； 2,500,000,000可以改写成25亿。 举例：老师给出一些示例让学生实践训练此方法。 步骤三：巩固练习 让学生进行练习，将给出的大数目改写成用万或亿作单位的形式。 师生共同讨论并分享答案。 步骤四：拓展应用 通过实际问题，让学生运用所学知识进行数的读法及单位表示。 老师和学生一起解决实际问题并讨论答案，包括数的读法及单位表示是否正确。 四、教学手段 课件； 白板和笔。 五、教学评价 评价方式 课堂表现； 练习及作业的完成情况； 解决实际问题的能力。 评价标准 能够准确表述和读出大数目及其单位； 能够准确将给出的大数目改写成用万或亿作单位的形式； 在解决实际问题时，数的读法及单位表示正确。 六、教学反思 通过本节课的教学，学生们掌握了大数目的读法及表述方式，学会了将大数目改写成用万或亿作单位，并运用所学进行实际问题求解。在教学过程中，因为大数目单位的进位较多，一些学生存在着困难，需要老师多次示范讲解。此外，应该在后续教学中结合实际问题，引导学生进行实际运用，巩固所学知识。