西师大版一年级下册数学导学案：2 位置 第二课时 认识前和后.docxVIP

西师大版一年级下册数学导学案：2 位置 第二课时 认识前和后 一、学习目标 能够初步理解位置的概念，感知物体前后、左右、上下的关系。 能够运用前后来描述物体的位置关系。 能够知道了解数学中使用的“位置词”。 二、学习重点和难点 学习重点 认识前和后的含义。 学习使用位置词的方法。 学习难点 能够准确理解和应用前后的概念。 三、学习内容与方法 学习内容 1. 认识前和后 认识前和后是描述物体位置关系中最基本的概念之一。前是指物体所在的方向离自己较近的一侧，后是指与前相反的方向。我们运用前、后来描述物体的位置关系，这是我们感知和描述方向和位置关系的最基本和最常见的方法。 2. 位置词 了解数学中使用的位置词。位置词是用来描述物体在空间中位置关系的词汇， 如前、后、左、右、上、下、中、四周等。学生要根据现实、图形或具体问题来理解和应用它们。 学习方法 图像法：运用具体的事物，如物品、校园、教室等，来示意位置和方向，从而培养学生的生活经验和想象能力。 活动法：运用游戏活动，如趣味跑、寻找、摆放等，来让学生根据现实体验，加深记忆，提高理解和运用能力。 四、课后练习 请根据现实生活或者绘画图形来描述以下物体的位置关系： 一本课本在椅子的前面。 一只苹果在篮子里的下面。 一张信纸在桌子的左边。 一个小球在盒子里的右边。 一支钢笔在书包里的后面。 五、教学反思 “位置”这一概念是日常生活中最常见的事物之一，但是能够真正理解和应用它的孩子并不多。在教学中，我们应该注重生活情境化教学，让孩子们在具体的生活场景中去体验和应用它，从而使得孩子们学以致用，从而为下一步的知识积累打下良好的基础。