Module 3 Unit 1 Point to the door （教案）外研版（三起）英语三年级上册.docxVIP

Module 3 Unit 1 Point to the door （教案）外研版（三起）英语三年级上册 一、教学目标 知识目标：学习新单词 door 和 window，掌握有关位置的基本词汇及句型。 技能目标：让学生能够描述房间内物品和位置，能够准确理解指令和指示方向。 情感目标：让学生体验学习英语的乐趣，培养学生的英语学习兴趣和动力。 二、教学重点和难点 教学重点：让学生掌握有关位置的基本词汇和句型，能够描述及指示方向。 教学难点：让学生在实际情境中应用所学内容，准确地描述房间内物品的位置，并理解指令和指示方向。 三、教学过程 1. 导入新课（5分钟） 首先问学生们：“Do you like your room?” 然后展示一张图片或视频，让学生们描述图片或视频中房间内的物品和位置。 引入新单词：door 和 window。通过图片或实物让学生们猜测，并回答其英文单词。 2. 学习新知识（15分钟） 学生们看视频或图片，在教师的指导下学习如何描述房间内物品和位置。 教师引导学生们掌握下列基本词汇及句型： door：门 window：窗户 on the wall：在墙上 on the floor：在地板上 on the table：在桌子上 next to：在……旁边 In front of：在……前面 Behind：在……后面 教师演示有关位置的问答句，并在整个学习过程中示范正确发音，让学生们模仿。 3. 合作训练（20分钟） 教师将学生分为小组，安排他们在班级内找到一个随机的房间。 学生们通过讨论完成以下任务： 画出他们班级所在的房间，包括所有物品、门、窗户、墙壁等等。 列出五个物品和它们所处的位置。 互相描述自己班级所在的房间，并给出指令让其他小组找到他们班级所在的房间。 4. 拓展训练（15分钟） 让学生们分成小组，在班级内分别找到两个房间。 给学生们一段时间来记录每个房间内物品所处的位置。 通过口头问答，让学生们描述所有物品及它们所处的位置，进一步练习使用所学的位置词汇和句型。 5. 总结课堂（5分钟） 回顾本节课所学内容和重要知识点，检查学生们的掌握情况。 让学生回答教师提出的问题，并通过表扬帮助学生巩固所学内容。 展示学生们完成的成果和实际应用场景。 四、教学反思 本节课的目标是让学生们掌握有关位置的基本词汇及句型。通过实际情境的训练，让学生们更好地理解和应用所学内容。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如视频展示、小组合作和普遍讨论等，让学生们在听、说、练习中掌握新知识。同时，我也在课堂中反复进行问答，让学生们充分参与，提高他们学习英语的兴趣和动力。最终，学生们在本节课的表现非常理想，他们成功地掌握了有关位置的基础知识，也能够在实际情境中正确地描述房间内的物品及位置。