五年级上册数学说课稿-6.2 成长的脚印 ｜北师大版.docxVIP

五年级上册数学说课稿-6.2 成长的脚印 ｜北师大版 一、教材分析 1. 教材内容 本次说课的教材为北师大版五年级上册数学第六单元第二课《成长的脚印》。 本课主要内容是让学生认识折线图，并掌握绘制折线图的方法。 学生在学习折线图的过程中，还需要了解数据的收集、整理和呈现方式，并学会通过折线图来展示数据的变化趋势。 2. 教学目标 本节课的教学目标如下： 知道折线图的定义和基本要素； 能够绘制简单的折线图； 了解数据的收集、整理和呈现方式； 了解如何通过折线图来展示数据的变化趋势。 二、教学过程 1. 教学准备 教师应提前准备好以下教学工具： 折线图模板； 活动课件和PPT； 学生练习册。 2. 教学步骤 步骤一：情境导入 1.1 教师口头介绍本节课学习的目标和内容，让学生对课程的主要内容有一个初步的了解。 1.2 教师出示一组数据，例如英语分数随着学年的变化情况，由此导入数据呈现及其展示方式，引导学生思考用什么方式来呈现这组数据并能体现变化趋势。 步骤二：学习折线图 2.1 学生通过阅读书本内容和活动课件，了解什么是折线图，及其基本要素是什么。让学生通过展示PPT或者实物形式，理解折线图的相关概念及结构。 2.2 老师通过演示，教授如何绘制一条简单的折线图，并进行实操练习。让学生了解折线图的绘制方法，掌握制表规则，同时培养学生细心、耐心的品质。 步骤三：展示折线图 3.1 老师介绍折线图的相关使用场景，例如通过折线图展示一件商品的销售情况、某一地区天气变化等。 3.2 老师通过演示制作一份折线图，并提示学生注意折线图的标签约定与使用规则。让学生在学习的过程中加深对折线图的理解。 步骤四：练习折线图 4.1 学生通过老师提供的活动练习册，依照练习册中的指导，完成一定数量的折线图练习。 4.2 学生可以自由选择数据进行练习，在练习过程中，不断掌握绘制折线图的方法，加深学习的体验和感受。 3. 教学评估 通过练习册和活动课件的使用，学生可以在实践过程中完成知识的掌握。 教师可以通过检查练习册的完成情况和口头回答问题的方式，及时对学生的学习情况进行评估，加深学生对折线图的认识和理解。 三、课堂总结 本节课通过折线图的学习，加深了学生对数据的认识，同时让学生掌握了制表规则，培养了细心、耐心的品质。 在下一节的课程中，教师可以通过案例分析和实际操作的方式，让学生更熟练地掌握折线图的绘制方法，了解如何利用数据分析问题，达到更深层次的教学目标。