一年级语文四季教案.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 可编辑 2. 四季 教材说明： 这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述，表现春、夏、秋、 冬不同的景色。儿歌用拟人化的手段来写，语言亲切、生动。所配四 幅插图，形象优美，色彩明丽，便于学生观察想象. 教学目标： 1.认识 11 个生字，会写七、八、九、无4 个字。认识两种笔 画七、九和 4 个偏旁月、雨、口、禾。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 教学重点：本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和 朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。 教学难点：让学生在 自主、合作学习中，产生探究的兴趣。 教学时间：2 课时 第二课时 教学目标： 1.在 自主、合作学习中，产生探究的兴趣。 2.在理解课文内容的基础上，正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 教学过程 ： 一、问题导入 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 可编辑 师：同学们谁知道一年有几个季节，分别是什么？ 生：四个，春、夏、秋、冬。 二、研读课文 1.读读课文，说说自己发现了什么。（生回答） 既然我们发现一年中有这么多美丽的景色，那我们一块来看一下 下面的图片，看看图片上都画了什么。 2.出示图片，让学生说说第一幅图片上画的什么，是关于什么季 节的。 （生回答：小草、小鸟 春天） 引导学生边看图边说出课本上的有关春天的内容，并让学生能够 根据图片背诵。 3. 让学生说说第二幅图片上画的什么，是关于什么季节的。 （生回答：荷叶、荷花、青蛙 夏天） 引导学生边看图边说出课本上的有关夏天的内容，并让学生能够 根据图片背诵。 4.让学生说说第三幅图片上画的什么，是关于什么季节的。（生 回答） 引导学生边看图边说出课本上的有关秋天的内容，并让学生能够 根据图片背诵。 5. 让学生说说第四幅图片上画的什么，是关于什么季节的。（生 回答） 引导学生边看图边说出课本上的有关冬天的内容，并让学生能够 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 可编辑 根据图片背诵。 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 可编辑 三、课堂训练 1.我们学习了课文发现尖尖的小草说他是春天，圆圆的荷叶说他 是夏天，弯弯的谷穗说他是秋天，雪人说他是冬天。那么谁会用“—— 是————。”这个句型说一句话呢？（生回答） 2.说一