四年级美术教学反思（精选19篇）.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 四年级美术教学反思 四年级美术教学反思（精选 19 篇） 身为一名到岗不久的老师，我们要有一流的课堂教学能力，写教 学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，教学反思应该怎么写才好 呢？以下是小编精心整理的四年级美术教学反思，仅供参考，希望能 够帮助到大家。 四年级美术教学反思 篇 1 在构思《虫虫大聚会》这堂课的内容过程中，我感觉导入部分比 较难，一直找不到适合的切入点，这个问题一直困饶着我好几天。本 来想找个昆虫方面的动画片段，让学生通过欣赏导入到新课中。结果 这样理想的动画片没找到。我在想如果直接叫学生说说自己熟悉的昆 虫，显得有些简单。今天在四（2 ）班上课之前 ，突然想到不防叫学生 来模仿昆虫的叫声或者形态动作吧。这到是个好办法 ，比原先纯粹的 说出熟悉的昆虫要好的多了。 课堂上 ，气氛一直是活跃的，学生举手也很积极 ，很愿意上台来 表演 ，展示自己。在让学生来模仿昆虫和演示昆虫制作时 ，模仿和讲 解的声音不够洪亮 ，台下的有些学生 自己顾自己 ，这样使得动手能力 弱的学生就学不到东西了 ，动手能力就更加弱了。鉴于以前上课语言 比较贫乏、枯燥 ，吸引不了学生的注意力。这次我特地想了些适合小 学生的词句 ，比如 “森林里的昆虫在开会，我们也一起去参加虫虫大 聚会吧”、“会上我们请来了很多优秀的模特供我们欣赏、思考、研 究”、“我们一起来说说这些模特的风格特点、有什么不同的个性” 等等。感觉学生反应也不是很大，可能是我才刚开始任教，讲的还不 动听。 作品上 ，学生都挑简单的毛毛虫做 ，放在讲台上煞是好看：大的、 小的、不 同颜色的毛毛虫都有。还有几个做蝴蝶、蜜蜂、蜗牛、瓢虫 等 ，但做的不是很精美。在动手能力上要多培养一下，多练习。很多 学生都有这个问题，老师在讲解时 ，不好好听 ，让他们 自己动手做时 ， 就做的乱七八糟 ，更是有些学生坐在那里什么都不动，问问她说不会 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 做。学生毕竟是小孩，在理解能力上有点欠缺，不同与我们只要稍点 拨，就能懂，所以老师就要好好引导，多多讲解，尽量讲得细致点。 在这节课中，我明白了学习美术应该是快乐的，在快乐中体会成 功的喜悦，收获知识。生活处处是美丽，美丽是快乐的，所以我们要 创造美丽。美术就有这个功能，懂得欣赏美的孩子也会创造美丽。希 望我在以后的教学中能吸取更多的经验教训，取得更大的进步。 四年级美术教学反思 篇 2 这学期，我依然是把除了绘画课以外的同一类型的课（比如手工、 剪纸、彩墨等）放在一起上，一是为了同学们准备相应的美术用具， 二是为了把同一类型的内容，落实的更扎实 ，而且这样也更有助于学 生们深入地实践和思考 ，也更有利于培养学生们在这一课型中形成 良 好的习惯。而且把其它课型穿插到绘画课型中来 ，也更有利于调节学 生们的绘画情绪。因为这就家庭主妇每天做饭一样 ，每天都做同样的 伙食 ，就算是再好吃的东西 ，也会食之无味了。所以，我就通过不同 的课型来调节学生们的绘画情绪 ，这一做法还是很管用的。比如这一 次《彩墨游戏》课中，同学们的热情很高 ，虽然这很难 ，但他们是初 生牛犊 ，主要是 “新鲜”。画好第一张的同学，还会得到第二张纸， 所以同学们整堂课都在紧张忙碌的画着 ，甚至没有时间像往常一样 ， 看看别人画得怎么样。值得一提的是，每个班都有几个特别出色的小 作品 ，画得很有韵味 ，有的我已经拍成照片保存起来 ，并把这些画挂