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《传播伦理与法规》教学大纲 一、课程基本信息 英文名称：EthicsandRulesinCommunication 课程编号：050320193 课程学时：32学时 课程学分：2学分 适用专业：广播电视学、编辑出版学 课程性质：学科基础课 开课单位：人文与艺术学院 开课学期：二年级下学期 先修课程：新闻学理论、传播学理论、新闻编辑学 二、课程教学目标 目标1.了解并掌握新闻道德的底线，新闻职业道德规范和业界共识标准； 目标 2.了解并掌握新闻伦理相关的理论，并初步尝试借助分析工具，探寻不同的伦理 议题； 目标3.了解并熟悉中国新闻传播法规，重点掌握与传播活动相关的权利及义务； 目标4. 结合现实案例，探索新媒体背景下媒体的道德、伦理及法律新问题。 课程教学目标与毕业要求对应关系表 毕业要求指标点 教学目标 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 目标1 √ √ √ √ 目标2 √ √ √ √ √ 目标3 √ √ √ √ √ √ √ 目标4 √ √ √ √ √ √ √ 注： “毕业要求指标点”是指人才培养方案中“二、毕业要求”的相关内容；请在相应的表格内打 “√”。 三、课程要求 1.课程性质：本课程为广播电视学、编辑出版学等新闻传播类本科专业学生必修的一 门学科基础课、专业核心课。 2.教学方式：本课程采用多媒体教学手段，以课上教师集体讲授为主，以学生课前自 主预习典型案例、课上分组讨论、课后巩固运用为辅的教学方式。 215 3．教学要求：本课程要求学生了解并掌握新闻道德的底线，新闻职业道德规范和业界 共识标准；能够熟练运用伦理工具来分析新闻传播实践中的相关议题；课程要求学生了解并 熟悉中国新闻传播法规，重点掌握与传播活动相关的权利及义务，尤其是新闻传播活动与人 格权 （名誉权、隐私权、肖像权等），著作财产权以及邻接权等密切关系；课程要求学生探 索新媒体背景下媒体的道德、伦理及法律新问题。课程期待学生具备运用新闻传播与法学、 伦理学相关知识、理论和方法解释和分析人类新闻传播活动的初步研究能力，为后续课程的 学习和继续深造奠定基础。 4．作业要求：学生运用新闻传播与法学、伦理学相关知识、理论和方法，对可接触的 典型案例进行分析、解读。 四、教学内容 第 1章 新闻传播伦理概述 （2学时） 知识要点： 1. 新闻伦理的两个维度 2. 新闻伦理的影响与作用 3. 新闻规范伦理的实现 4. 媒介功能的合理性是新闻道德实现的条件 重点：新闻伦理、传播伦理等基本术语与概念，新闻伦理的作用与影响 难点：媒介功能的合理性是新闻道德实现的条件 第2章 记者品德养成 （2学时） 知识要点： 1. 传播主体品德结构 2. 影响传播主体品德的外部因素 3. 传播主体品德培养 重点：传播主体的品德结构与品德培养 难点：影响传播主体品德的外部因素 第3章 伦理思想与自律 （2学时） 216 知识要点： 1. 媒介伦理思维、目标 2. 伦理思想 3. 传播者道德自律 重点：媒介伦理思维、目标与传播者道德自律 难点：伦理与伦理思想 第4章 新闻伦理评价体系构建 （2学时） 知识要点： 1. 新闻传