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《大学体育2》课程教学大纲（2018年修订） 一、课程基本信息 英文名称：Badminton 课程编号：040220007 课程学时：32学时 课程学分：1学分 适用专业：全校本科专业 课程性质：通识必修 开课单位：体育教学部 开课学期：（一年级下学期） 先修课程：无 二、课程性质、任务、教学目标 全面贯彻党的教育方针，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 的要求，以“以人为本、健康第一”为理念，以坚持课堂教学与课外活动相衔接，坚持培养 兴趣与提高技能相促进，坚持群体活动与运动竞赛相协调，坚持全面推进与分类指导相结合 为原则，以增强学生体质和促进学生健康为目标，全面提升体育教育质量，健全学生人格品 质，切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用，培养德 智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 (一)课程性质 大学体育课程是以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程， 达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。大学体育课是学校课 程体系的重要组成部分，是高等学校体育工作的中心环节。体育课程是寓促进身心和谐发展、 思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程；是 实施素质教育和培养全面发展的人才不可缺少的重要途径。 （二）课程任务 体育课程要以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线，通 过体育健康知识教育和运动技能学习，使学生熟练掌握一至两项运动技能和科学锻炼的方 法；培养学生的体育锻炼兴趣和爱好，养成坚持锻炼的习惯；提高健康意识，具有良好的心 理品质和健康体魄；树立正确的体育道德观，形成顽强进取、团结协作、勇于拼搏、乐观开 106 朗的生活态度。 （四）教学目标 1、运动参与目标：通过体育课程的教学，切实提高学生对体育锻炼的认识，深刻理解 体育运动的内涵及其对自身发展的影响，激发学生参加体育活动的兴趣，并养成自觉锻炼身 体的习惯，基本形成终身体育的意识。 2、运动技能目标：通过体育课程的教学，帮助学生找到适合自己的体育运动项目，较 熟练掌握两项以上体育锻炼的基本方法和技能，能够掌握常见运动创伤的处置办法，为终身 体育打下良好的基础。 3、身体健康目标：使大学生掌握有效提高身体素质、体能的知识与方法，合理选择时 间、环境，提高自身科学健身锻炼的能力，学会测试和评价自身健康状况的方法和手段，形 成健康的生活方式，练就强健的体魄。 4、心理健康目标：使大学生能够根据个体能力设置体育学习的目标。通过体育活动改 善心理状态，克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；能掌握运用适宜的锻炼方法调节自 我情绪，在体育活动中体验运动的乐趣和自我成功的感觉；能在运动环境中表现出勇敢顽强 的意志品质。 5、社会适应健康目标：关心集体、团结互助。通过体育教育表现出良好的体育道德精 神，正确处理竞争与合作的关系，形成良好的行为习惯，能发挥长处，积极参与各种社会事 务。 三、课程要求 1.知识要求 1）了解体育与健康的基础理论知识，掌握科学锻炼身体的方法，及常见运动损伤的预 防与应急处理方法。 2）掌握1-2项体育项目的运动技术和相关知识，了解其他相关体育项目的运动技术和 相关知识。 3）了解相关体育政策法规和各项运动项目的竞赛规程及裁判法等。 2、能力要求 1）能掌握1-2项日常体育锻炼的技能。 2）具备常见体育赛事的鉴赏能力。 3）能养成自觉参与体育运动的意识和能力。 107 4）能掌握常见体育项目的组织编排和裁判能力。 3、素质要求 1）力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质全面均衡发展。 2）逐渐养成顽强拼搏、团结合作的意志品质，积极乐观的生活态度，及良好的行为习 惯和人格魅力。 四、教学内容 第1章 体育基本理论 （4学时） 第1节 大学体育引导