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《传播学理论》教学大纲 一、课程基本信息 英文名称：CommunicationStudies 课程编号： 课程学时：48学时 课程学分：3学分 适用专业：广播电视学、编辑出版学 课程性质：学科基础课 开课单位：人文与艺术学院 开课学期：一年级下学期 先修课程：新闻学理论 二、课程教学目标 目标1：介绍传播学的学科体系、研究对象、研究流派和研究方法 目标2：系统介绍传播学的基本概念、经典理论、研究前沿知识 目标3：培养学生运用传播学知识、理论分析解决社会现象和问题的能力 目标4：为后续课程学习和继续深造提供理论知识和基础 课程教学目标与毕业要求对应关系表 毕业要求指标点 教学目标 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 目标1 √ √ √ √ √ 目标2 √ √ √ √ √ √ 目标3 √ √ √ √ √ √ √ 目标4 √ √ 注： “毕业要求指标点”是指人才培养方案中“二、毕业要求”的相关内容；请在相应的表格内打 “√”。 三、课程要求 1.课程性质：本课程为广播电视学、编辑出版学等新闻传播类本科专业学生必修的一 门学科基础课、专业核心课。 2.教学方式：本课程采用多媒体教学手段，以课上教师讲授为主，以学生课前自主学 习、课上分组讨论、课后巩固运用为辅的教学方式。 182 3．教学要求：本课程要求学生从辩证唯物主义和历史唯物主义的立场出发，正确认识 人类社会传播发生与发展的历史与规律；系统理解和掌握传播学的基本概念；系统理解和掌 握大众传播的传播者、传播内容、传播媒介、传播受众、传播效果的基础理论内容以及大众 传播媒介与传播技术和社会发展的关系；了解传播学研究前沿，掌握研究和分析传播活动的 基本方法，具备运用传播学知识、理论和方法解释和分析人类传播活动的初步研究能力，为 后续课程的学习和继续深造奠定基础。 4．作业要求：要求学生运用传播学知识和理论，就生活中的某一热点事件进行分析。 四、教学内容 第1章 传播学的研究对象与基本问题 （4学时） 知识要点： 1. 从传播的定义看传播学的研究对象 2. 传播与信息 3. 马克思主义精神交往理论与传播学 重点：掌握信息、传播、社会信息、传播学等名词概念，以及社会传播的特点 难点：物质生产、物质交往与精神生产、精神交往的辨证关系 第2章 人类传播活动的历史与发展 （2学时） 知识要点： 1. 从动物传播到人类传播 2. 人类传播的发展进程 3. 信息社会与信息传播 重点：掌握人类信息传播的历程、语言的能动性和创造性 难点：信息社会和我国信息化建设的指导方针与初步步骤 第3章 人类传播的符号与意义 （2学时） 知识要点： 1. 符号在人类传播中的作用 2. 人类传播中的意义交流 3. 象征性的社会互动 重点：掌握符号的定义、功能、分类；意义定义及其分类，掌握语言符号与非语言符 183 号的概念及其特征符号意义的分类 难点：象征行为和象征性社会互动 第4章人类传播的过程与系统结构