35直线与圆的位置关系.docxVIP

PAGE PAGE 1 3.5 直线与圆的位置关系 教学目标 1、使学生理解直线与圆的三种位置关系，掌握直线与圆的各位置关系所表现的数量特征。 2、指导学生从观察直线与圆的相对运动中归纳直线与圆的位置关系，培养学生分类思想。 3、通过点与圆的位置关系类比研究直线与圆位置关系中的数量问题, 培养学生联想、类比、推理能力以及化归，数形结合等数学思想。 4、指导学生从图形运动中揭示直线与圆的不同位置关系，培养学生的辩证唯物主义观点。 教学重、难点 重点：直线与圆的三种位置的性质和判定。 难点：直线与圆的三种位置关系的研究及运用。 教学过程 一、导入新课 海上日出是非常壮美的景象，那么太阳在升起的过程中它与海平线有几种不同的位置关系呢？ 二、新授新课 1、基本概念 直线与圆有两个公共点 直线与圆有唯一公共点 直线与圆没有交点 直线与圆相交 直线与圆相切 直线与圆相离 2、数量特征： 点 P 在圆Ｏ外 ＜＝＞ ＯＰ﹥r 点 P 在圆Ｏ上 ＜＝＞ ＯＰ= r 点 P 在圆Ｏ内 ＜＝＞ ＯＰ r （２）与上述结论进行类比，直线与圆的位置关系取决于哪几个数据？ （3）、猜想直线与圆的三种位置关系中 r 和d 满足的关系： 直线与圆相离 ＜＝＞ d﹥r 直线（切线）与圆相切 ＜＝＞ d﹦r 直线（割线）与圆相交 ＜＝＞ d﹤r 3．证明： 观察多媒体演示找出证明的突破口：直线与圆的位置关系可转化为点（垂足）与圆的位置关系来研究数量特征（指导学生把握知识间的联系与发展，培养学生的化归思想，使其形成严谨，求实的学习习惯） （1）直线与圆相离 ＜＝＞ 垂足Ｐ在圆Ｏ外 ＜＝＞ d﹥r （2）直线与圆相切 ＜＝＞ 垂足Ｐ在圆Ｏ上 ＜＝＞ d﹦r （3）直线与圆相交 ＜＝＞ 垂足Ｐ在圆Ｏ内 ＜＝＞ d﹤r 4、直线与圆的位置关系的判断方法 练习１ ．已知圆的半径是 7.5cm，圆心到直线的距离为 d，当 d=10 cm 时，直线与圆有 个公共点，当 d=5 cm 时，直线与圆有 个公共点，当 d=7.5cm 时直线与圆有个公共点。 练习 2、已知⊙A 的半径为 3.5 ，点 A 的坐标为（-3，-4），则⊙A 与X 轴的位置关系是 , ⊙O 与 Y 轴的位置关系是 。 练习 3．如果⊙O 的半径为r ，圆心O 到直线 l 的距离为 d =5，若⊙O 与直线 l 至少有一个公共点，则 r 需满足的条件是 。 三、 例题讲解 例 1．在 RT△ABC 中， ? C ? 90 o, AC ? 3cm , BC ? 4 cm , 以 C 为圆心，r 为半径的圆与 AB 有怎样的位置关系？为什么？（1）r=2cm (2) r=2.4cm (3) r=3cm 分析：（1）直线与圆的位置关系,取决于哪两个数据？ 答：d 与 r，题目已给出半径 r，我们需求出直线到圆心的距离 d，即点C 到 AB 的距离。过点 C 作CD ? AB ,垂足为 D，则 CD 为圆心到线段AB 的距离。 （2）怎样求 CD？ 1 利用三角形的面积公式：S= 2 CD ? AB ? AC ? BC 即 ： CD ? AC ? BC AB 底 ? 高 ,得 (3)比较 d 与 r，确定位置关系。 解：过 C 作CD ? AB ,垂足为 D。在 Rt ? ABC 中， AC 2 ? BC 232 ? 4 2 AC 2 ? BC 2 32 ? 4 2 根据三角形的面积公式有 CD ? AB ? AC ? BC ? CD ? AC ? BC ? 3 ? 4 ? 2 .4 (cm) 直线与圆的位置关系相交相切 直线与圆的位置关系 相交 相切 相离 方法 1.看公共点的个数（形） 2 1 0 方法2. 找圆心到直线距离d 与半 dr d=r dr 径 r 的关系（数） 即圆心 C 到 AB 的距离 d=2.4cm 当 r=2cm 时，有 dr，因此⊙C 和 AB 相离。当 r=2.4cm 时，有 d=r，因此⊙C 和 AB 相切。当 r=3cm 时，有 dr，因此⊙C 和 AB 相交。 四、作业。