高三生物二轮复习指导.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 高三生物二轮复习指导 生物学科的高考复习主要强调基础知识的内在联系，注重培养学生的能力。下面是店 铺给大家带来的高三生物二轮复习指导，希望对你有帮助。 1.高三生物基本概念、基本原理和基本观点仍是复习重点 在新课程背景下，高考最鲜明的特点是基础性。基础知识是高考的第一依据，高考命 题所涉及的知识多是被理性抽象化了的知识在考题中借一定的情景出现，要求考生用生物 学概念、原理、规律等做出说明，基础不扎实是学生失分的第一原因。这就要求我们做到： 准确把握生物学基本概念、原理、规律，要搞清楚它的内涵和外延，分析和提取关键词， 掌握其准确含义 ，对概念的提出、建立要有一定的了解 ，对概念内容的各种表达形式(文 字和数字的)有清晰的认识，能理解它们的确切含义 ，理解它们的成立条件和适用范围。 具体地讲就是，以中学生物的考试大纲为依据，同时不拘泥于教材 内容;学生做到能清楚 地复述基本概念、基本原理和基本观点;能对重点的概念、原理和观点进行分解和综合;能 梳理教材的知识体系，揭示重点知识之间的内在联系;能比较、分析同类型知识的差异之 处;能运用所学知识分析、解决实际问题。从今年的试题可以看出，高考对基础知识的考 查并没有弱化，而是要求更高了，高考不再是考查知识的再现，而是考查能否灵活运用所 学知识分析和解决具有综合性质的实际问题。在以后的教与学中对基本概念和基本原理深 刻的理解尤为重要。在学法指导上 ，要求学生以课本为本，充分发挥课本的主导作用，弄 清每个章节的知识点和要求，基本规律的来龙去脉 ，以及本章节 内容和前章节内容的关联。 不仅要加深对基本概念、基本规律的理解与运用，而且还要弄清概念、规律的形成过程。 因此要对照《考试大纲》 ，完整地复习基础知识，使用一些学习策略 ，如画概念图、框架 图等构建生物学科的知识体系，不能留存知识盲点。 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 2.高三生物复习突出重点，加强考点的前后联系 主干知识内容不仅是学习的重点，也是高考试题中出现频率较高的考点内容。如细胞 的结构与功能、有丝分裂、减数分裂、光合作用、呼吸作用、细胞内的物质代谢、生命活 动的调节、遗传的基本定律、伴性遗传、基因突变、染色体变异、生态系统的结构与功能、 环境保护、基因工程、免疫、细胞工程等等。对这些主干知识内容的理解要有一定的深度 和广度，才能以此去分析和解决新情景的问题。要力求做到知识点、能力点、薄弱点、应 用点和考查点心中有数，那种不分主次泛泛复习以及题海泛滥 ，无疑都是有害的。概括起 来高中生物的主干知识有以下方面的内容 ： 在生命的物质基础和生物体的结构基础方面 ，重点考查蛋白质和核酸、细胞增殖过程 中的染色体的变化规律等;特异性免疫和免疫失调引起的疾病等内容; 在生物的新陈代谢方面 ，重点考查酶、光合作用和呼吸作用、三大类物质的代谢及微 生物的代谢特点等内容; 在生命活动的调节和免疫方面 ，重点考查激素调节及与生活相关的免疫知识; 在遗传和进化方面 ，重点考查从基因水平上分析遗传学问题以及遗传育种和遗传谱系 ; 在生物与环境方面 ，重点考查应用生态学观点方法分析问题和解决问题的能力。 3.高三生物复习重视学生的动手实验能力 生物都是以实验为基础的自然科学，它的许多知识来源于对实验结果的分析、归纳和 总结。生物测试的特点之一是联系实际 ，而目前教学的薄弱点就在联系实际上 ，因此教学 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 更需强调联系实际、强化实验。对实验能力的考查是当前高考的重要内容之一。对于每一 个实验，除了自己亲手做好外，还必须认真弄懂实验目的、原理，熟悉实验器材，掌握实 验方法和步骤，分析、解释实验现象和结论，处理实验中出