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七年级数学核心题目 1( 七年级数学核心题目 1(精品包含答案) PAGE PAGE 1 / 5 七年级数学核心题目 1 有理数及其运算篇 【核心提示】 有理数部分概念较多，其中核心知识点是数轴、相反数、绝对值、乘方. 通过数轴要尝试使用“数形结合思想”解决问题，把抽象问题简单化 .相反数看似简单，但互为相反数的两个数相加等于 0 这个性质有时总忘记用..绝对值是中学数学中的难点，它贯穿于初中三年，每年都有不同的难点，我们要从七年级把绝对值学好，理解它的几何意义.乘方的法则我们不仅要会正向用，也要会逆向用，难点往往出现在逆用法则方面. 【核心例题】 例 1 计算： 1 ? 1 ? 1 ? ??1 1? 2 2 ? 3 3 ? 4 2006 ? 2007 AaOBbCc例 2 已知有理数 a、b、c 在数轴上的对应点分别为 A、B、C(如右图).化简 a ? a ? b ? c ? b . A a O B b C c 例 3 计算： ?1 ? 1 ??1 ? 1 ??1 ? 1 ? ? ... ? ?1 ? 1 ??1 ? 1 ? ? 100 ?? 99 ?? 98 ? ? 3 ?? 2 ? ? ?? ?? ? ? ?? ? 分析 本题看似复杂，其实是纸老虎，只要你敢计算，马上就会发现其中的技巧，问题会变得很简便. 例 4 计算：2-22-23-24-……-218-219+220. 【核心练习】 1 、 已 知 │ ab-2 │ 与 │ b-1 │ 互 为 相 反 数 ， 试 求 ： 1 ? 1 1 ? ? 的值. ab ?a ? 1??b ? 1? a ? 2006??b ? 2006? （提示：此题可看作例 1 的升级版，求出 a、b 的值代入就成为了例 1.） 2、代数式 a b ab abab? 的所有可能的值有（ ）个（2、3、4、无数个） a b ab 七年级数学核心题目 1 答案 有理数及其运算篇 【核心提示】 有理数部分概念较多，其中核心知识点是数轴、相反数、绝对值、乘方. 通过数轴要尝试使用“数形结合思想”解决问题，把抽象问题简单化 .相反数看似简单，但互为相反数的两个数相加等于 0 这个性质有时总忘记用..绝对值是中学数学中的难点，它贯穿于初中三年，每年都有不同的难点，我们要从七年级把绝对值学好，理解它的几何意义.乘方的法则我们不仅要会正向用，也要会逆向用，难点往往出现在逆用法则方面. 【核心例题】 例 1 计算： 1 ? 1 ? 1 ? ??1 1? 2 2 ? 3 3 ? 4 2006 ? 2007 分析 此题共有 2006 项，通分是太麻烦.有这么多项，我们要有一种“抵消” 思想，如能把一些项抵消了，不就变得简单了吗？由此想到拆项，如第一项可拆 成 1 ? 1 ? 1 ，可利用通项 1 ? 1 ? 1 ，把每一项都做如此变形，问题 1? 2 1 2 会迎刃而解. 解 原式= n ? ?n ? 1? n n ? 1 1 1 1 1 1 1 1 1 （ ? ）?（ ? ）?（ ? ）? ? ( ? ) 1 2 2 3 3 4 2006 2007 =1 ? 1 ? 1 ? 1 ? 1 ? 1 ? ? 1 ? 1 =1 ? 2 2 3 3 4 2006 2007 1 2007 = 2006 2007 AaOBbCc例 2 已知有理数 a A a O B b C c 分别为 A、B、C(如右图).化简a ? a ? b ? c ? b . 分析 从数轴上可直接得到a、b、c 的正负性， 但本题关键是去绝对值，所以应判断绝对值符号内表达式的正负性.我们知道“在数轴上，右边的数总比左边的数大”，大数减小数是正数，小数减大数是负数，可得到 a-b0、c-b0. 解 由数轴知，a0，a-b0，c-b0 所以， a ? a ? b ? c ? b = -a-(a-b)+(c-b)= -a-a+b+c-b= -2a+c 例 3 计算： ?1 ? 1 ??1 ? 1 ??1 ? 1 ? ? ... ? ?1 ? 1 ??1 ? 1 ? ? 100 ?? 99 ?? 98 ? ? 3 ?? 2 ? ? ?? ?? ? ? ?? ? 分析 本题看似复杂，其实是纸老虎，只要你敢计算，马上就会发现其中的技巧，问题会变得很简便. 解 原式= 99 ? 98 ? 97 ? ? 2 ? 1 = 1 100 99 98 3 2 100 例 4 计算：2-22-23-24-……-218-219+220. 分析 本题把每一项都算出来再相加，显然太麻烦.怎么让它们“相互抵消” 呢？我们可先从最简单的情况考虑.2-22+23=2+22（-1+2）=2+22=6.再考虑 2-22-2