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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中学教师校本培训考核细则 　　1、自主学习〔10分〕　　老师要积极参与课改理论培训和学科理论培训学习，加强教育教学理论学习，接受先进教育理念，提高自身理论修养。老师订有业务杂志，并能按规定的内容保质保量地完成学习笔记，得总分值10分。未订业务杂志或笔记不合要求各扣5分。　　2、集中学习〔10分〕　　老师要积极参与学校每月的全校老师例会的集中学习与沟通，积极参与教研组每两周一次的业务学习，并作好沟通发言。学校及各教研组要做好学习记载。能积极参加得基本分7分。学习中能主动沟通发言或担负主讲可在7分基础上嘉奖1—3分。各种业务学习研讨每缺席一次扣2分。　　二、校本教研〔50分〕　　1、老师在教研组长的安排与协调下，按教研〔备课〕组的教研活动安排表及相关要求积极参与教研活动。每次参与，且积极教研、符合要求记10分。数量每少或缺席一次扣2分，表现欠佳，不听组长的正确合理协调的，酌情扣3—5分。　　2、承受或参加的课题讨论，积极开展校本教研活动，有自己的讨论课题和活动轨迹〔有记10分〕　　3、积极参加三课活动，上课、研讨、评课，资料上交实时，合乎要求记10分。未上课不记分，资料不全视情扣1—3分。　　4、承受的公开课、示范课、讨论课的老师每人次加5分。　　5、在组内、校内作理论讲座、报告或阅历沟通、典型发言有记5分；在市级教研活中作过典型发言的每人次加3分。　　6、向同行学习，取长补短。老师要自觉参与各类听课，每周一节，每学期总计不能少于15节。〔听课每少一节扣2分，发觉弄虚作假者扣5分〕　　三、教学反思〔10分〕　　1、《教学周记》老师每周至少写一次。每学期以备课组组为单位至少沟通一次，按沟通状况分ABC三类纳入老师考核。　　2、指导青年老师或同伴相互研讨及向指导老师学习。　　3、老师个人专业进展三年一规划，每学期一次反思总结〔存入本人成长档案〕。个人成长记录袋档案的建立、记录真实、完整。　　4、评教活动中和平常教学检查或社会家长反映有突出问题者扣5—10分。　　四、科研成果〔20分〕　　1、论文、作品等教学教研成果〔上级教育业务部门和行政部门组织的.或在正式刊物上发表的有关教育教学的作品，以证书为准〕以上一篇〔次〕记5分；：获市级奖10分，省级15分，国家级20分。　　2、承受重点课题取得重要讨论成果的加10分。　　3、老师个人获得的各项嘉奖〔称号、荣誉等〕校级记5分市级10分省级15分，国家级20分。　　说明：　　1、本考核每学期期末进行一次，考核纳入老师的年终考核；　　2、老师任一单项考核为零分或严峻影响学校考核者，将丢失年终考核优秀和评先树优的资格。　　3、考核按实际得分记录，优秀等级的确定按上级安排的比例或指标，按分数从高到低确定。