新人教版九物理电生磁.pptxVIP

新人教版九物理电生磁第1页/共35页第2页/共35页在现代社会,磁铁除了能够用于指示方向,还有广泛的其他用途!第3页/共35页磁悬浮列车有速度快、爬坡能力强、能耗低的优点，每个坐位的能耗仅为飞机的三分大小、安全舒适、不燃油，污染少.?第4页/共35页电磁起重机可以产生强大的磁性，来回搬运物品. 第5页/共35页想想议议同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。　带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？第6页/共35页一、电流的磁效应奥斯特实验 到了19世纪初，人们意识到各种自然现象之间应该存在着相互联系。科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。1820年，丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。第7页/共35页一、电流的磁效应 丹麦物理学家奥斯特发现的电流磁效应，是科学史上的重大发现． 揭开了物理学史上的一个新纪元． 奥斯特不只是一位著名的物理学家，还是一位优秀的教师．他的讲课有表演，有分析．他非常重视实验，他说过“我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底，所有的科学进展都是从实验开始的． 第8页/共35页一、电流的磁效应第9页/共35页一、电流的磁效应总结奥斯特实验：1.现象：导线通电，周围小磁针发生偏转； 电流方向改变，小磁针偏转方向相反．2.结论：通电导线（电流）周围存在磁场；　电流的磁场方向与电流的方向有关。 3.意义：揭示了电与磁之间存在着联系，电产 生了磁。4.通电导线的周围有磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。中考链接第10页/共35页 王刚利用如图所示的装置研究电与磁的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论 。甲 通电乙 断电丙 改变电流方向通电导体周围存在磁场比较甲、乙可知：通电导体的磁场方向跟电流的方向有关比较甲、丙可知：第11页/共35页想想议议　既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？ 磁性太弱——磁场太弱。 怎样才能使电流的磁场变强呢？第12页/共35页二、通电螺线管的磁场和安培定则 如果把导线绕在圆筒上，就做成了螺线管（线圈），各条导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。第13页/共35页ＩＩ二、通电螺线管的磁场和安培定则螺线管（线圈）：导线绕在圆筒上。第14页/共35页1、通电螺线管的磁场观察铁屑的分布和小磁针的指向．第15页/共35页想想议议 1、通电螺线管磁场的磁感线形状如何呢?2、通电螺线管磁极应该如何判断呢？第16页/共35页通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产生规则排列？铁屑的排列与什么现象一样？第17页/共35页1、通电螺线管的磁场 ①通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场 相似； 通电螺线管的两端相当于条形磁体的两极。②通电螺线管外部磁感应线方向由N极指向S极. 通电螺线管内部磁感应线方向由S极指向N极.第18页/共35页蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N 极就在我的左边。猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N 极就在我的前方。第19页/共35页想想议议根据蚂蚁和猴子所说的，你能想出它们之间的规律吗？如何判断通电螺线管周围的磁场方向呢？第20页/共35页二、通电螺线管的磁场和安培定则第21页/共35页2、安培定则 用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。NSSN第22页/共35页2、安培定则①通电螺线管外部的磁场方向用安培定则来判断。②安培定则的使用可以分三步进行：A、标出螺线上电流的绕线方向；B、由环绕方向确定右手的握法；C、由握法确定拇指的指向，拇指所指的那段就是通电螺线管的N极。第23页/共35页第24页/共35页小试身手题型一.判断螺线管的磁极.1、请你根据通电螺线管中的电流方向判断螺线管的极性：NSNS第25页/共35页小试身手( b )( a )( c )( d )2.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。SNSNSNSN第26页/共35页小试身手3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。SN电源题型二.判断电流方向.NS负正第27页/共35页小试身手4.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。SN题型二.判断电流方向.S第28页/共35页小试身手5.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互相靠近时，它们将 （ ）SNNSA.静止不动B.互相吸引C.互相排斥D.一齐向左运动C相斥第29页/共35页小试身手6.如图所示，请画出螺线管的绕法。SSNN题型三.判断绕线方法.第30页/共35页情景再现第31页/共35页课堂练习2.通电螺线管周围存