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幼儿园中班教案《学会等待好处多》含反思 中班教案《学会等待好处多》含反思适用于中班的社会主题教学 活动当中，让幼儿认识等待标记，寻找家庭及社会生活中需要等待的 地方并粘贴，通过讨论，让幼儿了解幼儿园一日活动中的各种等待秩 序以及这样做的好处，培养幼儿安静有序的等待习惯，增强文明意 识，快来看看幼儿园中班《学会等待好处多》含反思教案吧。 活动目标： 1．通过讨论，让幼儿了解幼儿园一日活动中的各种等待秩序以及 这样做的好处； 2．认识等待标记，引导幼儿寻找家庭及社会生活中需要等待的地 方并粘贴； 3．培养幼儿安静有序的等待习惯，增强文明意识。 4．遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5．能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备： 卡通小闹钟、时钟音乐、等待标志、情境图，视频 活动过程： 一、小闹钟导入活动，引发幼儿兴趣 “叮铃铃……是谁在唱歌？” （出示小闹钟） 呀！小闹钟来到了我们班，大家欢迎！ 1 / 7 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 哎，小闹钟可是第一次来做客哟，小主人们——今天你们要好好 表现表现，让它喜欢上我们幼儿园哦！那我们带着小闹钟一起前进 吧！ 音乐起（和我一起上紧发条，准备好！） 滴答、滴答、小闹钟，真听话，滴答滴答向前走。（师幼一起模 仿钟摆动作，边说边做） 二、了解一日活动中的等待 1．上课中的等待 音乐响起 “小朋友，看！小闹钟走到哪儿啦，现在是几点钟？” “平时这个时间，我们在干嘛呀？”（上课） （出示画面）“对！那上课的时候，我们该注意些什么？” 幼A：坐端正 幼B：认真听讲 幼C：要举手回答问题 引导幼儿说出：老师讲课不插嘴，同伴发言耐心听（老师讲话的 时候呢？同伴发言的时候呢？……） 小朋友想一想：这样做有什么好处？ （能学到很多知识和本领） 教师小结：倾听是一种礼貌，学会倾听更是等待的一种方式。小 朋友在别人讲话时，要养成安静倾听的好习惯。 对了！幼儿园，秩序多， 老师讲话认真听， 2 / 7 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 同伴发言我安静， 会等待，会倾听， 才能学到真本领。 2．午间时的等待 音乐起（滴答、滴答、滴答、滴答，向前进） “现在指针停在什么地方啦？”（11点） “这个时间，我们在干嘛呢？”（看电视） 噢，厨房里的叔叔阿姨正在为我们准备饭菜，小朋友看会儿电视 等待开饭呢！ 开饭前，除了看电视，我们还干了些什么事情？ 幼：（玩手指游戏、上厕所，洗手等） 那小便、洗手时候人多的话，我们该怎么办？好，那我请几个小 朋友来示范一下。（幼儿示范） “我是一个水龙头，你们怎样来洗手”！ （幼儿演示洗手时，要排队轮流，后面的小朋友要学会等一等， 不拥挤 。）