《大学生就业指导》教案 第5课 掌握求职技巧 预防求职陷阱.docx

PAGE 2 PAGE 2 PAGE 7 PAGE 7 9 靓丽青春：感恩参与勤工助学 第 章 9 靓丽青春：感恩参与勤工助学 第 章 PAGE 1 课题 掌握求职技巧 预防求职陷阱 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： ?了解笔试的种类 ?明确笔试之前须做的准备工作 ?熟悉面试的形式和内容 ?明确面试之前须做的准备工作 技能目标： ?掌握笔试的技巧 ?掌握面试的技巧 态度目标： 增强竞争意识，做到未雨绸缪 教学重难点 教学重点：笔试的种类和笔试前的准备工作、面试的形式、内容和面试前的准备工作 教学难点：笔试和面试的技巧 教学方法 讲授法、案例导入法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→互动导入（8 min）→ 传授新知（35 min） 第2节课：互动导入（5 min）→ 传授新知（30 min）→ 拓展训练（5 min）→课堂小结（3 min）→ 作业布置（2min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 新课预热（5 min） 【教师】要求学生阅读本章引导案例“粗心导致面试失败”，（详见教材）并让学生思考、讨论以下问题思考： （1）案例中的大学生为什么会面试失败？ （2）大学生在求职过程中应当掌握哪些笔试技能和面试技巧？ 【学生】阅读、思考、讨论，派代表进行发言 【教师】对学生的发言进行总结，开始新课题：掌握求职策略与技巧 通过预热环节，激发学生的求知欲。同时，引出“求职技巧”的话题 互动导入（7 min） 【教师】播放视频，带学生进一步了解求职技巧 【15年资深HR分享求职技巧：校招时企业最想招怎样的应届生？-哔哩哔哩】 【学生】观看、思考、记录 通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性，自然的导入课程 传授新知（30 min） 掌握笔试技巧 【教师】引入新的知识点 一、笔试 （一）笔试的种类 1．专业考试 专业能力考试主要用于考查应聘者的专业知识水平和相关的专业技能。一些用人单位还会采用笔试的方式对求职的大学生进行专业知识考核。 2．智商和心理测试 智商测试主要用于考查应聘者的观察能力、综合分析能力、思维反应能力等。智商测试其实并不神秘，主要有两种类型：一类是图形识别。另一类是算术题，主要测试应聘者对数字的敏感程度及基本的计算能力。 心理测试是指招聘单位先要求应聘者填写事先编制好的标准化量表或问卷，然后根据标准化量表或问卷的填写情况来判定应聘者职业心理水平或个性差异的方法。一些用人单位常常用这种方法来测试应聘者的态度、兴趣、动机、智力、个性等心理素质，然后根据任职要求决定取舍。 3．技能测验 技能测验主要用于考查应聘者的动手能力和实践能力，主要包括操作和使用计算机的能力、英语会话和阅读的能力，以及在财会、驾驶等方面的实际操作能力。 4．综合能力测试 综合能力测试兼有智商测试的功能，但其测试要求更高，主要用于考查应聘者的文字表达能力、逻辑思维能力、分析和解决问题的能力等。 【学生】思考、聆听、记录 【教师】播放视频，“企业笔试那点事”，使学生更好的了解笔试的种类 观看视频： 【学生】聆听、思考、记录 （二）笔试前的准备 1．了解笔试内容，做到心中有数 应聘者可以通过多种渠道和方式了解特定单位历年笔试试题的内容与题型，并做一些模拟题，看看自己能否在指定时间内完成、正确率是多少，然后找出错误原因，总结笔试经验，并针对自己的弱项进行突击练习。 2．熟悉笔试题型，进行认真复习 应聘者熟悉笔试题型之后，应该根据知识考查范围进行延伸复习。在复习的过程中，应聘者要理论联系实际，学以致用，并对与招聘职位相关的知识进行认真梳理；同时，要广泛阅读相关资料，扩大知识面。此外，还应训练快速阅读、快速思维和快速答题的能力。 3．明确笔试要求，准备考试用具 应聘者在参加笔试时要认真审题，明确试题要求，领会考题的考查目的，然后将自己的认知水平、知识水平和能力水平通过笔试较好地展示出来。 与此同时，应聘者在接到笔试通知之后，应准备好相关的考试用具和个人证件等。 4．熟悉考试环境，做到有备无患 熟悉考试环境主要是指了解考场的设置情况，如去考场的路线、自己所在考场的空间位置、自己座号的具体位置等。同时，应聘者还应熟悉存包处及卫生间等具体位置，并熟记考场规则，将每场考试的起止时间、作答要求等重要事项牢记于心。 5．确保充足睡眠，保持良好状态 参加笔试前，应聘者应保持良好的生理和心理状态。 【教师】播放视频 【校招『笔试』攻略 | 如何逃避笔试 | 笔试如何准备-哔哩哔哩】 https://b