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部编五年级道德与法治上册教学计划 五年级道德与法治上册教学计划 一、学情分析 五年级学生已经研究了一年，对学校的生活规则有了基本的了解，养成了良好的生活和研究惯。大部分学生文明有礼貌，能够遵守课堂研究规定，积极研究，安全健康地生活。然而，还有一小部分学生比较顽皮，自我控制能力差，不能很好地约束自己，甚至出现了模仿社会上不良言行的现象。因此，在教学中需要根据学生的情况进行调整，采用不同的方法激励所有孩子努力研究。 二、教材分析 道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。教材具有生活性、开放性和活动性等基本特征，体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据课程标准和教材编写指导思想，教材以主题单元形式展开，重点突出以下特征： 1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合。 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开研究内容，而是从学生的生活出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为研究主题。 2.强化教材的生活指导。 教材试图以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活。围绕如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉为主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。 3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计。 为了引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以预成的研究结果为核心的教材组织模式下课文加练的刻板结构，将学生的活动过程作为设计的主要依据。 4.让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性。 各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导。 三、教学目标 通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学，让孩子们了解随着年龄的增长和知识、经验的增多，如何正确地安排课余生活，合理规划课余时间。同时，教育孩子们在遇到问题时，能够真诚坦率地沟通，化解矛盾，促进和谐。还要教育孩子们远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识。 2.通过教授第二单元《我们是班级的主人》，帮助孩子们建立集体观念，研究如何担任班委，组织学校活动，为班级和同学服务，以及商定班级事务，从而培养孩子们基本的集体意识和自主管理、责任意识。 3.通过教授第三单元《我们的国土我们的家园》，引导孩子们了解我们广阔的国土，共同居住着56个民族，组成了中华民族大家庭。虽然生活环境、文化俗等方面存在差异，但我们应该相互尊重、互帮互助，成为一个相亲相爱的大家庭。 4.通过教授第四单元《骄人祖先灿烂文化》，让孩子们热爱祖国的民族瑰宝和美丽文字，了解祖国的古代科技，认识源远流长的传统美德，为伟大祖国感到自豪。 教学重难点： 重点：合理规划课余生活，遇到问题能够真诚坦率地沟通，有效地化解矛盾，促进和谐，远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识。 难点：让孩子们热爱祖国的民族瑰宝和美丽文字，了解祖国的古代科技，认识源远流长的传统美德，为伟大祖国感到自豪。 教学措施： 1.通过生动、活泼的具体形象，激发学生的研究兴趣，将道德概念和行为要求融入其中。 2.利用插图、图文对照等方式，帮助学生理解。 3.开展丰富多彩的课堂教学活动，以孩子们生活中的实际问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在研究中体会到法治让生活更美好。 教学进度与课时安排： 章节 时间 内容 课时 1 自主选择课余生活 2 2 学会沟通交流 2 3 主动拒绝烟酒与毒品 2 4 选举产生班委会 2 5 我们神圣的国土 2 6 中华民族一家亲 2 7 我们的国土我们的家园 2 8 骄人祖先灿烂文化 2 9 古代科技耀我中华 2 10 传统美德源远流长 2 期末复 2