幼儿园小班拼图形的教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班拼图形的教案 　　我班幼儿对圆形、三角形、正方形以及长方形已有肯定的认识，但用图形拼图这一制造性的活动，我们还从未尝试过，所以我想通过这次活动在巩固对圆形、三角形、正方形、长方形这种图形认识的基础上，让幼儿尝试自由选择这些图形来拼出各种不同的图案，培育孩子们动手操作的技能和思维技能，同时体验图形组合改变的乐趣。　　活动目标：　　1、培育幼儿动手操作技能和思维技能，体验图形组合改变的乐趣。　　2、巩固对圆形、三角形、正方形以及长方形的认识，能依据图形名称取出图形并能按一一对应的关系放置。　　3、能自由选择图形拼出各种不同的图案。　　活动重难点：　　1、重点——巩固对圆形、三角形、正方形以及长方形的认识。　　2、难点——能自由选择图形拼出各种不同的图案并说出自己拼的.是什么。　　活动预备：　　1、场地布置：由圆形、三角形、正方形、长方形的图形挖空的小路，填充小路的圆形、三角形、正方形、长方形共10个。　　2、小兔头套一个，简约的图形拼贴画三张。　　3、各种图形〔有圆形、三角形、正方形、长方形假设干〕每人一份，白纸每人一张。　　活动过程：　　一、以情境式“小白兔在森林博物馆开画展”导入活动。　　老师戴上小兔头套扮演小白兔：小伙伴们，你们看，我是谁？〔小白兔。〕　　对，今日小白兔我要在森林博物馆开画展，你们想不想去看呀？　　二、铺路：　　指导语：哎呀，小白兔忘却了，去森林博物馆的路还没铺好呢，你们情愿帮我先把路给铺好吗？〔情愿〕小伙伴们都情愿援助我，真是太感谢你们了！那我们先去看看吧！哦，原来这条路是由各种图形拼成的。那小伙伴们能告知我，这里都有些什么图形呢？〔圆形、三角形、正方形、长方形〕　　1、介绍铺路规章：对了，我在这边也预备好了铺路的材料，它们是跟路上一样大的圆形、三角形、正方形、长方形宝宝。呆会我会请每个小伙伴帮我在路上铺上一块图形宝宝。假如，我请你拿一块三角形来铺路，那么你应当怎么办？〔选出一个三角形放置在相应的图形里〕——老师边说边示范。　　2、帮小白兔铺路：依次请每位小伙伴依据图形名称选择图形，并按一一对应的关系放置。　　T：耶，好了，我们的路究竟铺好了！真是辛苦小伙伴们了，小白兔请小伙伴坐下来休息一下吧。　　三、看画展。　　1、说出都有什么画。　　T：好了，现在我们可以来观赏我的画展了。你们看，我都画了些什么画呀？〔一张一张出示〕　　2、依次问：这画的是什么？它是由什么图形拼成的？〔引导幼儿完整回答“这是由**和**拼成的。”　　四、幼儿操作：拼画。　　1、指导语：小伙伴们真能干！可是小白兔现在又遇到了难题了。刚才来看我的画展的游客都说我的画太少了，我还有这么多的画板还是空的呢。你们愿不情愿帮我再拼一些图画展示在这个画板上呢？　　2、图形拼画：幼儿自由创作拼图。　　〔幼儿操作，老师从旁指导。〕　　3、请先拼完的幼儿告知客人老师“你拼的是什么？它是由哪些图形拼成的？”　　五、活动结束，交代活动延伸。　　“小伙伴们今日可真能干，援助小白兔用圆形、三角形、正方形、长方形铺好了路，还用它们拼出了那么多美丽的图画。这些图形宝宝真有用，小白兔现在还想告知你们一个小奥秘：我们生活中其实有许多这样的图形，现在我们走小路回去找找哪些地方还可以找到圆形、三角形、正方形和长方形宝宝呢。走了！”