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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 活动实施方案 活动实施方案 篇1　　为更好的贯彻落实平川区教育局20**年工作会议精神，开展好本年度教育局确定的“平川区中学校老师双过关”年活动，进一步提高中学校老师业务素养和课堂教学技能，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，学校决断，在全校范围内开展课堂教学和专业知识双过关活动。现制定如下实施方案。　　一、宗旨与目标　　坚持以人为本的进展理念，遵循老师专业成长进展规律，促进中学校老师全面和谐、积极主动、可持续进展，提高老师队伍整体素养，推动现代学校进展，办人民满足的教育。　　促进老师专业进展。建立和完善老师校本培训、自主进展、专业评价的成才机制，激发老师养成勤学习、爱钻研、善思索、多实践、好反思，勤总结的专业习惯，勇于创新，开拓进取。　　促进老师主动自觉进展。教学工作是老师教书育人的主要职责，要求老师在专业知识和课堂教学全面达标，将专业进展的外在要求逐步变为自主进展的内在需要，科学规范地造就合格老师队伍。　　造就德艺双馨的名师，发挥名师对老师成长和学校进展的顽强引领作用；打造德能兼并的老师团队，对现代学校进展形成有效的推动能量。　　二、参与对象　　中学校全部40岁以下的老师都要参与课堂教学和专业知识双过关活动。　　三、内容与要求　　中学校老师双过关活动，是根据平川区教育局“教学管理年”活动要求，依据课程改革和素养教育及《平川区中学校老师课堂教学过关考评实施方法》和《平川区一般中学校教学常规》的相关文件精神，要求中学校老师在3年时间内，通过参与校本培训和自主进展，逐步做到课堂教学和专业知识达标，并能顺当通过教育局组织的两项业务考核。考核的详细要求如下：　　〔一〕课堂教学达标　　课堂教学指从事学科教学、落实教学计划、完成教学任务的过程，包括“教学目标”、“教学设计”、“教学语言”、“教学管理”、“教学过程”、“教学评价”等六项内容。　　1.要优化课堂教学目标，课堂教学三维目标要明确详细，并以敏捷的形式自然呈现。　　2.要优化教学设计，课堂教学设计主题明确，思路清楚，环环相扣，层次分明，重点突出，转换自然。　　3.要优化课堂教学语言，课堂教学要能恰如其分的运用教学语言进行导入、提问、讲授、起伏、释疑、转折和总结，既能激发爱好，启迪思维，又能紧扣主题，把握分寸，言简意赅，富有感染力。　　4.要优化课堂教学管理，课堂教学要能够进行科学的组织、管理和不失时机的调控，以有效的组织形式开展学习活动，使课堂教学活而不乱，管而不死，张弛有度，收放自如。　　5.要优化课堂教学过程，留意表达课型特点，合理安排教学结构和环节，实时反馈矫正发觉和有效解决同学学习中的困难和问题，着重培育同学深厚的学习爱好、良好的学习习惯、可行的学习方法和制造性的思维技能。　　6.要优化课堂教学评价，课堂教学要针对教学内容进行言简意赅的归纳总结，并恰当的运用多种评价方法针对三维目标进行检测。　　〔二〕专业知识达标　　专业知识是老师从事教育教学所具备的基本知识，包括“各学科教材和相关知识”、“教学案例”、“课程标准”、“教学常规基本知识”等四项内容。　　1.各学科教材和相关知识，要求老师要熟识本学科教材内容，有比较广博的相关知识，能居高临下的驾驭教材。　　2.教学案例，要求老师在掌控学科课程标准、理解教材、了解同学的知识基础和学习技能的基础上，确定合适的教学目标，制定教学计划，科学设计教学流程和教案〔教案要写明教学目标、教材分析、学情分析、教学过程、板书设计、作业练习等〕，预备相关教具和试验。　　3.课程标准，要求老师熟识本学科的课程标准，清晰课程性质与价值、基本理念及设计思路，掌控课程目标、内容标准和实施建议，了解课程改革的有关内容。　　4.教学常规知识，要求老师教学工作需要遵守的基本规范，包括“备课与设计”、课堂教学、“反思与总结”、“批改作业与辅导”、“评价与考核”等五项内容。　　四、组织领导与考核　　为了加强管理，确保“双过关”活动卓有成效地开展，成立魏矿学校“中学校老师双过关”活动领导与考核小组，全面负责活动的组织领导、监督落实和校级达标考核。　　组长：卫永康〔王登谭〕　　副组长：郑新峰、张兰芳、李建成、王仲才　　成员：教育处、教研室、教研组各负责人　　五、保障措施　　一是加强学习，再次仔细细致的学习《课程标准》、《平川区教学常规管理方法》、《平川区中学校课堂教学评价表》、《教案评价量表》、《说课评价标准》、《说课稿评价标准》、《作业批改评价标准》、《平川区中学校义务教育段各科作业设置及批阅要求》等教育教学规范性文件，这是老师教育教学工作的准那么与标准，需要深刻领悟，牢记心中。还要仔细学习《平川区魏矿学校岗位责任及规章制度》，掌控岗