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幼儿园中班数学：感知 6 以内的数量
认识数字 6，知道其所表示的实际意义。学习目测接数的方法，
感知 6 以内的数量。尊重小朋友，能认真地倾听同伴发言。
活动准备：感受过 6 以内物体的数量，认识 1-5 的数字。
1-6 的数字卡，实物卡片（每张卡片上的实物数量 6）幼儿用数 1
页。
活动过程：
一、猜猜新朋友。
——教师出示数字 1——5：这些数字朋友我们都已经认识过了，
你能叫出它们的名字吗？请幼儿正确地指认数字。
——教师：每个数字都可以表示许多不同数量的物体，数字 1 可
以表示什么~~引导幼儿复习巩固对 5 以内数字实际意义的理解。
——教师：今天，数字们还带来了一位新朋友，猜猜看，它可能
是谁？鼓励幼儿大胆猜测，激发幼儿活动兴趣。
二、认识数字 6。
——教师出示 6 片树叶、6 朵菊花、6 个苹果，提问 ：图上有什
么？它们各有几个？你是怎么看出来的？引导幼儿学习先看聚在一起
的几个物体，然后再接数其它的物体。
——教师：这些东西都有 6 个，可以用数字几来表示。它是什么
样 的？像什么？6 还可以表示什么？鼓励幼儿大胆地回答问题。
三、幼儿操作活动。
四、活动评价
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在区域活动中提供各种 6 以内的实物卡片，让幼儿按数量进行分
类。
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