2023年新教材高中地理第1章区域与区域发展第1节多种多样的区域课件新人教版选择性必修2.pptxVIP

第一章　区域与区域发展;;1．学习思路 本章讲的是区域与区域发展，在认识区域的概念、分类及特征之后，通过对比不同区域的地理条件差异，增强对因地制宜发展区域的认识。 2．学习技法 (1)多种多样的区域。 通过实例理解区域的特点、划分标准及不同区域的作用；识记空间尺度的含义，理解其特点。; (2)区域整体性和关联性。 结合实例理解区域组成要素及整体性的表现；通过长江三角洲和松嫩平原的对比分析，理解区域差异对区域发展的影响。;第一节　多种多样的区域;课标要求;课前 | 必备知识·自主夯实;?;3．区域的划分 (1)按区域特征划分。;(2)按特定的行政管理目标划分。;(3)按人们在长期的实践过程中形成的认知划分。;?; [小提醒]一般来说，区域的空间尺度越大，描述的区域特点就越宏观；反之，尺度越小，描述的区域特点就越具体、越详细。在不同空间尺度下，同一区域的功能和开发利用也不尽相同。;【名师助学】;想一想： 我国有哪三大自然区？三大自然区的界线是哪些？ 【答案】我国有东部季风区，西北干旱、半干旱区，青藏高寒区三大自然区。三大自然区的界线：①东部季风区与西北干旱、半干旱区的界线是400毫米年等降水量线；②青藏高寒区与东部季风区的界线是 3 000米等高线；③青藏高寒区的北部与西北干旱、半干旱区的界线大体是从昆仑山脉向东经过阿尔金山脉、祁连山脉一线。; 小科普： 区域的空间尺度 区域的空间尺度可大可小。若把我国看作一个空间单元(大尺度的区域)，可以包括几个甚至十几个省级行政区；中等尺度的区域，可以包括一两个省级行政区及相邻省级行政区；更小尺度的区域，可以是一个省级行政区内的部分地区，也可以是城市内部的某个区域。;区域是指一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按照一定的指标划分出来的。据此完成第1～2题。 1．下列对区域的理解正确的是 (　　) A．区域是地球表面客观存在的不受人为因素影响的空间单位 B．一个区域内部特征是绝对一致的 C．区域的边界是十分明确的 D．区域之间存在差异; 2．划分区域的意义是 (　　) ①进一步加剧区域之间的差异　②???助于进行区域研究　③因地制宜对区域开发利用　④了解区域发展的区位条件 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】1.D　2.D; 【解析】第1题，有些区域受人为因素的影响，如行政区，A项错误；区域内部的特征相对一致，并与其他区域有所区别，B项错误、D项正确；区域的边界有的是明确的，有的则是模糊的，C项错误。第2题，划分区域可以进一步了解(而非加剧)区域发展的区位条件及区域之间的差异，有助于进行区域研究并因地制宜对区域进行开发利用，②③④正确。;公路建设与自然条件密切相关。我国公路自然区可划分为7个一级区，它们分别为：Ⅰ—北部多年冻土区；Ⅱ—东部温润季冻区；Ⅲ—黄土高原干湿过渡区；Ⅳ—东南湿热区；Ⅴ—西南潮暖区；Ⅵ—西北干旱区；Ⅶ—青藏高寒区。下图为我国公路自然区一级区划图。据此完成第3～5题。;3．图中7个一级区划分的主要依据是 (　　) A．经济发展水平 B．气候 C．行政区划 D．地质 4．图示公路自然区一级区划对应正确的是 (　　) A．②—Ⅰ B．④—Ⅴ C．③—Ⅵ D．⑤—Ⅲ 5．在④区域修建公路，主要考虑的自然障碍可能是 (　　) A．地震 B．冻土 C．泥石流 D．地面塌陷;【答案】3.B　4.C　5.B 【解析】第3题，图中7个公路自然区中有冻土区、干旱区、湿热区等，区域差异主要与温度、降水有关，由此可知划分的主要依据是气候，B项正确。第4题，图示公路自然区一级区划对应关系如下：Ⅰ—北部多年冻土区—④；Ⅱ—东部温润季冻区—⑦；Ⅲ—黄土高原干湿过渡区—②；Ⅳ—东南湿热区—⑥；Ⅴ—西南潮暖区—⑤；Ⅵ—西北干旱区—③；Ⅶ—青藏高寒区—①。第5题，由第4题分析可知，④区域对应北部多年冻土区，因此修建公路时主要考虑的自然障碍因素是冻土，B项正确。;课堂 | 关键能力·探究提升;深圳经济特区于1980年8月正式设立，是中国设立的第一个经济特区。2010年7月1日，深圳经济特区正式扩容，范围从原来的罗湖、福田、南山、盐田四区扩大到全市，特区面积从327平方千米扩大至1 997平方千米。 (1)设立深圳经济特区的区域界线明确吗？为什么？ 【答案】明确。原因：深圳经济特区有具体的行政区划范围。 (2)深圳经济特区的作用有哪些？ 【答案】发挥地区优势，促进社会经济发展。;1．区域的内涵;区域的内涵; 认识区域的一般思路 根据区域的内涵和特点，常从以下 五个方面认识一个区域。 ;2．区域的类型; 形式区和功能区 区域可分为形式区及功能区。通过按照区域特征来进行划分的区域一般属于形式区，其内部具有相对一致性，基本上是一个均质性区域，如各种气候区、各种地貌区、各种行政区域等。