三年级数学周长教学教案.docxVIP

周长 教学目标 ①知识目标：通过多种形式的感知，理解周长的含义；并能解决一些简单的实际问题。 ②能力目标：培养学生观察、想象、分析的综合能力及小组合作能力。 ③情感目标：通过探究合作的学习运动，激发学生学习热情以及培养学生的合作探究意识。 教学重点和难点 理解周长的含义，并能解决一些简单的实际问题。 培养学生观察、想象、分析的综合能力及小组合作能力。 教学过程： 引入 1、创设情境：小朋友们，国庆节快到了，你们开心吗？有哪些事情值得开心？哇，想起来感觉真不错。那这节课我们来做几张卡片，表达表达快乐的心情，愿意吗？ ①感知周长：出示做好的贺卡，这是我做的祝你们国庆快乐的贺卡。 你们喜欢什么图形来做贺卡？ 出示各种图形：美术老师给了我一个建议，在贺卡周围围一圈彩带会很漂亮，那我需要多长的彩带得先知道什么？ ②稳固周长概念：你愿意举着自己喜欢的图形，大声告诉别人它的周长在哪里吗？〔生演示，指出周长〕 ③抽象周长概念：谁能说说周长到底是什么？ 2、出示一图形，请学生指出它的周长在哪里？ 探究求周长的策略 请你独立想出自己喜欢的图形的周长怎么算？告诉我你的方法就可以了。如果你喜欢的图形太简单，也可以选一个难的。 告诉你的同桌你的想法。 反应，汇报 生：只要量出各边的长，再全部加起来就可以了。 师：同意吗？生：同意。 〔这两个图形方法同上〕 探究正方形周长计算方法。