2022新北师大数学三年级上册教案.docVIP

1 平川区兴平小学 2022—2022 学年度第一学期“三疑三探”教学模式试行教案 三年级 上（第五册） 共 案 部 分 个案及反思 第一单元：混合运算 单元的教材分析： 本单元是在学生学习了加、减、乘、除法的基础上进行的，包括乘加、 乘减、除加、除减及带有小括号的混合运算，是四则运算方法在实际问题中 的综合应用。本单元教学内容安排是结合具体的生活情境来探索“先乘除， 后加减”，以及带有小括号的混合算运的顺序，不是以单纯学习计算法则的 形式浮现的。 单元教学目标： 1.引导学生结合具体的情境，体味四则运算的意义。 2.通过购物等活动，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用有 关的知识解决生活中的实际问题。 3.培养学生的合作意识和能力，让学生经历与他人交流各自算法的过 程。 4.结合具体情境， 让学生体味到混合运算要有一定的顺序；在解决问题 的过程中， 发现先乘除后加减的运算顺序，以及括号在运算中的作用。 5.引导学生掌握以内眼不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果 的合理性进行判断。 单元重难点： 1. 引导学生理解和掌握混合运算的顺序。 2. 引导学生理解和掌握含有两级运算而没有括号， 需要先算乘、除的混 合运算式题（两步式）；利用混合运算知识解决简单实际问题。 学情分析： 学困生采取措施： 单元课时：7 课时 内容