中心小学2022年度“双减”工作方案.pdfVIP

2022 “ ” 中心小学 年度 双减 工作方案 一 明确 “ ” 、 双减 要求 《 ( 印发 关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担 一） 简称 双减政策” 和校外培训负担的意见》， “ 。 “ ”政策 减什么 双减 ， ？ 一是减轻义务教育阶段学生的作业负担 二是坚决压减学科类校外培训 工作目标 学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家 长相应精力负担 1 年内有效减轻、3 年内成效显著，人民群 众教育满意度明显提升。 两个目的 缓解教育焦虑和促进学生全面发展、健康成长。 三个具体措施 管控作业 提升课后服务水平; ; 规范校外培训行为 。 1.全面压减作业总量和时长 小学一、二年级不布置家 。 庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过 60 分钟，初中书面作业平均完成时间不超过 90 分钟。 2.课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。 3.学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。 4.校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒 暑假期组织学科类培训 5.线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过 30 分 钟，课程间隔不少于 10 分钟，培训结束时间不晚于 21 点。 6.对现有学科类培训机构重新审核登记，逐步大大压减， 解决过多过滥问题。 7.不得开展面向学龄前儿童的线上培训 严禁以学前班、 ， 幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学 科类 (含外语)培训。 8.不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面 向普通高中学生的学科类校外培训机构。 9.严禁超标超前培训 严禁非学科类培训机构从事学科 ， 类培训，严禁提供境外教育课程。 10.各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类 校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机 构。 线上培训机构不得提供和传播 拍照搜题 等惰化 11. “ ” 学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不 良研究方法。 12.严格控制资本过度涌入培训机构，培训机构融资及 收费应主要用于培训业务经营。 将 “ 工作成效纳入县域和学校义务教育质量 13. 双减” 评价，把学生参加课后服务、校外培训及培训费用支出减少 - 2 - 等情况作为重要评价内容。 14.课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需 要的，可适当引进非学科类校外培训机构参与课后服务，由 门负责组织遴选，供学校选择使用 ，并建立评估退出机制。 15.坚持校外培训公益属性，充分考虑其涉及重大民生 的特点 将义务教育阶段学科类校外培训收费纳入政府指导 ， 价管理。 二 年工作要点第 条明确指出 深入推进“ ( )2022