小学“双减”优秀案例《多措并举让班本课程大放异彩》.pdfVIP

优秀案例 《 小学 双减” 多措并举让班本课 “ 程大放异彩》 一、背景分析 新课标》指出 《 ：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩 大阅读面增加阅读量，提高阅读品味。我班的班本课程一- 品读西游 正是顺应 双减”政策的要求 为学生量身打造 “ ， ， 的，学生喜闻乐见的课程。 二、案例描述 西游记》为例 谈谈开展班本课程 以我自己开展阅读 《 ， 的几点做法。 (一）由浅入深激兴趣 1.看图片走进作者 直观的图片比枯燥的文字更具备吸引力 正版的名著封 。 面内页都附有作者的简介，作者都是历史上真实存在的人物。 班本课伊始，我通过看图片简介作者一一吴承恩，引领学生 了解其生活的时代特征以及生活的状态，了解作者写作的真 实动因和意图，激发学生的阅读期待。 2.看目录了解内容 一本书的目录就是一本书的缩影。在了解完作者之后， 我通过引领学生浏览目录大致了解故事的梗概 名著的目录, ， 语言都是很简洁的，甚至有的还很讲究对偶的修辞给人以语 言的美感。 (二 ）由读到赏引方法 《 提倡扩展学生课外阅读 新课标》 ，对不同学段的学生 提出不同的要求 为了提高阅读的质量，在课堂内就要教给 。 学生读书的方法 在课堂阅读教学中指导学生进行跳读、浏 。 览、精读、赏读、摘录批注等。 1.浏览是基础 浏览 是传统的读书法 浏览一般是略 。 ， 。 知大意 它与精读相辅相成 手捧名著可以仔细地阅读目录 ， 。 ， 从目录中去串起整个故事的梗概，了解大致的内容；也可以 从第一章开始浏览，一目十行，快速阅读；还可以只看书中 的插图 通过插图去想象整个故事情节 这样快速的翻阅帮 ， 。 助学生找到自己感兴趣的阅读点 让后续的阅读更有针对性。 ， 2.精读抓重点 精读指的是深入细致地研读 对重面对 。 。 名著就是要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要 的语句和章节所表迖的思想内容还要做到透彻理解，这才是 真正的精读 西游记 共有一百回 每一回都很精彩 都 。