初中毕业生综合素质评价实施方案 6.pdfVIP

初中毕业生综合素质评价实施方案 ——株洲湘渌实验学校 为了全面贯彻教育方针，推进素质教育，促进学生的全面发展，根据《株洲县2014年初中毕业生综合 素质评价实施方案》的要求，结合我校实际，制定我校2014年初中毕业生综合素质评价工作实施方案。 一、实施原则： 1、坚持过程与结果相结合的原则，关注每位学生初中阶段各方面的成长状况，结合学生的平时表现，实 事求是评价每一位学生。 2、坚持公开、公正、公平的原则，事先向学生公布评价的内容、方法、程序等，评价结果告知学生本 及家长，并在校内及时公示。 二、领导小组 组 长：易湘成 副组长：刘 新 文伟彬 马丽军 执行组长：文伟彬 成 员：张 玲、侯月华、 黄水清、文冀；初三所有班主任及任课教师 三、测评的内容与结果的应用 （一）评价的内容 按照：道德品质与公民素养、学习能力、实践能力、审美与表现能力、运动与健康状况五个维度进行。评 价结果采用等级制呈现，分别用A （优）、B （合格）、C （不合格）三等表示。评价过程采用10分制，最 后折算成等级，即每个维度满分10分， 8分（含8分）以上为A等，6至8分为B等，6分以下（不含6 分）为C等。 （二）评价结果的应用 1、毕业认定。学生综合素质评价结果“道德品质与公民素养”这个维度为“C”等者，不能毕业，需在一年以 后经学生所在社区证明其确有进步且达到B等以上标准，再发给毕业证。 2、普通高中招生。省示范性高中的招生对象，其综合素质评定结果中不得少于2 个“A”，并且“道德品质 与公民素养”这个维度不能为“C”；市规范化完全中学及相关的其它学校的招生对象，其综合素质评定结果 不得少于1个“A”，并且“道德品质与公民素养”这个维度不能为“C”。考生学业成绩等第相同时，综合素质 评定结果优秀的学生优先录取。 （三）评价具体流程 1、学生自评，2、学生互评，3、教师评价，4、全县插标，5、等级评定。 每个维度的自评得分占10％，生评得分占40％，师评得分占50％，三项合计为该维度最终分值，最终分 值四舍五入保留两位小数。 四、测评工作安排： 第一阶段， 3 月份,宣传发动阶段。成立测评工作领导小组，拟订《2014 年初中毕业生综合素质测评 工作实施方案》，教务处、班主任组织召开全体 学生家长会、学生大会，做好全面宣传动员工作。 第二阶段， 4月上旬，初步收集整理阶段。4月中旬，由各项指定负责人负责做好各项目的推进工作， 严格按照文件规定，督促学生按照要求准备材料。4月下旬，完成师生和家长的培训。 第三阶段，5月上旬，全面实施阶段。抓好学生自评、互评、家长评价、教师综合评定、领导小组审核 等重要环节，完成学生综合素质评价工作。5 月中旬教育局组织抽样插标；5 月下旬，学校依据插标确定 的各维度“A”的比例，完成对学生综合素质评价结果的调整、反馈和公示并上报县教育局基教股。 具体安排见下表 初中毕业生综合素质评价成长档案内材料 维度 序号 实证材料内容 份数 要 求 责任人 0 学生自传材料 1 份 文稿500 字以上。 学 生 文稿(每篇 100 字以上)或学 1 初中三年期终评语的原始证据 5 份 班主任、学生 生手册上的评语 参加学校集体组织的社会公益活动的原始记 分别注明： ×年×期参加×× 道 德2 录 （包括社区环保活动、社会考察与实践活动1 份 政教处、学生 活动。 品 质 等记录）。 与 初中三年获得优秀学生干部或三好学生奖励