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5 ． 藻类植物
藻类植物 5
藻类植物属于低等植物，它们的植物体没有根、茎、叶的分化，在个体发育过程中也没
有胚的形成。藻类植物的形态结构差异很大，根据藻体的形态、细胞的结构、所含色素的种
类、贮藏物质的类别以及生殖方式等，可以把藻类植物分成许多不同的类群，其中绿藻、红
藻和褐藻较为常见，与人类生活的关系也最为密切。
实验目的：
1. 通过对代表种类的观察，掌握藻类植物的基本形态特征，并了解绿藻、红藻和褐藻
在形态结构和生活史类型方面的区别。
2. 了解、识别一些常见的藻类植物，学习观察和鉴定藻类植物的基本方法。
3. 通过对代表植物生活史过程的观察和分析，进一步理解什么是世代交替，什么是核
相交替。
实验内容：
1. 观察衣藻 （Chlamydomonas）和水绵（Spirogyra）的标本或新鲜材料，以及石莼（Ulva）
的标本和切片，了解绿藻的基本形态特点和生活史特征。
2. 观察紫菜（Porphyra ）的标本和切片，了解红藻的基本形态特点和生活史特征。
3. 观察海带（Laminaria）的标本和切片，了解褐藻的基本形态特点和生活史特征。
实验步骤：
1. 绿藻
绿藻是藻类植物中种类最多的一个类群，分布范围很广。绿藻含有与高等植物一样的叶
绿素 a 和叶绿素 b，故其藻体都为鲜绿色。
▲ 取一滴衣藻的培养液放在载玻片上，盖上盖玻片，在显微镜下观察，判断衣藻是属
于单细胞生物，还是多细胞生物。注意观察衣藻的细胞结构及其运动的方式。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
▲ 用一条吸水纸把盖片下的部分水吸去，使衣藻运动减缓或不游动，然后转至高倍镜
下，仔细观察衣藻细胞的形态、颜色和内部结构，根据观察结果给下图注字：
图5.1 衣藻
▲ 在盖玻片的一侧加一滴 I-KI 溶液，在盖片另一侧用吸水纸将盖片下的水分吸去，
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5 ． 藻类植物
把染液引到盖玻片与载玻片之间，对材料进行染色。染色后继续在显微镜下观察，比较染色
后的结果与染色前有什么差异？染色后衣藻是否还能继续运动？为什么？
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
▲ 用镊子在盛有水绵的标本缸中夹住少许绿色丝状体，放到载玻片中央的水滴中，用
解剖针将丝状体拨散开，然后盖上盖玻片，在显微镜下观察。
图5.2 水绵
观察思考：
1． 水绵是单细胞、群体或是多细胞个体？
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
2． 水绵能否运动？
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
3． 水绵细胞的形态和内部结构与衣藻有什么不同。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
▲ 另取少量黄绿色的丝状体、制成临时装片，在其中寻找是否存在接合生殖的现象。
如没有，可观察永久制片，了解水绵接合生殖的基本过程。
观察思考：
1． 水绵植物体有无雌雄的分化？
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
2． 接合生殖属于无性生殖还是有性生殖？对水绵有什么适应意义？
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