5.1 判断的概述 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

第五课 正确运用判断;自主学习：阅读课本P30-32页，思考以下问题; 《笑林广记﹒ 殊禀部》载：“铺司递紧急公文，官恐其迟，拨一马骑之， 其人赶马而行。人问其“如此急事，何不乘马？”答曰：“六只脚走，岂不快于四只？”;;1.使用判断的原因 ;下列语句都属于判断句吗？ （1）小明是高中生。 （2）小明还不是大学生。 （3）小明还没有满18岁？ （4）小明,请把书拿给我。 （5）小明啊！ （6）小明长得难道不高吗？; 看到某个小镇山清水秀， 小李问道：“你们有何感想？” 小张说：“这里的人有环境保护意识。” 小赵说：“这里没有污染环境的企业。” 【思考】材料中谁说的话是判断？你是如何理解的？ 小张和小赵的话都符合实际情况吗？;3.判断的基本特征及其关系：;看到某个小镇山清水秀， 小李问道：“你们有何感想？” 小张说：“这里的人有环境保护意识。” 小赵说：“这里没有污染环境的企业。” 后来经过实地考察，证实了小张和小赵的判断是正确的。;看到某个小镇山清水秀;（1）哲学认识论 是从主客体关系角度研究判断的真假。 （2）形式逻辑研究判断 只是从形式上研究其真假特征，以及判断之间在形式上的真假关系。 （3）社交活动中的判断 在人们的交际活动中，确定某个判断的真假往往需要借助于语境。语境涉及上下文、时间、地点、被指对象等多种因素。比如，“现在是上午8点整”这个判断究竟是真还是假，要看说话者所指的时间在什么时区，表示时间的装置是如何设置的，等等。;3．下列语句中，属于肯定判断的是(　　) ①子非鱼，安知鱼之乐 ②古之学者必有师 ③学不可以已 ④人之初，性本善 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3.下列诗句中，属于真判断的是(　　) ①横看成岭侧成峰　 ②何当共剪西窗烛 ③钟山只隔数重山　 ④黄河之水天上来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ ;材料　有一个人特爱凑热闹，哪里人多就往哪里凑。一天，街上发生了一起交通事故，人们都围在那里看热闹。这个人也急忙跑过去，使劲儿往里挤。但是人太多了，他怎么也挤??进去。情急之下他大声嚷道：“大家请让一让，让一让，出事的是我父亲！”等他顺着人们让开的缝隙挤进去一看，不禁傻眼了，因为被撞的是一头驴。 运用判断的基本特征分析此人的判断。 ;;判断的表达与类型;02; ①逻辑学是一门很有意思的学科。 ②难道你不是因为我才美丽? ③那是你的书吗? ④你快过来! ⑤上帝啊! ⑥禁止醉酒驾车! ⑦你真是太漂亮了!;②根据语境确定判断的含义：对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况(语境)排除歧义，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。 a、同一个判断可以用不同的语句表达。 例如：①所有人都应该遵守交通规则；②没有人不应该遵守交通规则；③难道有人不应该遵守交通规则吗？ b、同一个语句可以表达不同的判断。 例如：他走了。——可以表示为“他离开这里了”或“他死了”这样两个判断。这主要是由于不同的语境或语句的歧义造成的。;2、判断的类型：;; ;判断 的 概述; 练一练 ; 练一练 ; 练一练 ; 练一练 ; 练一练