中小学心理健康教育工作方案十一篇.pdfVIP

中小学心理健康教育工作方案 心理健康教育是通过心理卫生的教育、心理品质与能 力的培养及处理心理问题的辅导，以全面提高学生的心理 素质，最终促进学生人格健全发展的一项科学系统的工程。 《中小学心理健康教育指导纲要》提出，中小学开展心理 健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是推进素质 教育的必然要求。 《纲要》实施以来，我校在开展学校心理健康教育工 作中，取得了 良好的效果。为了进一步加强我校心理健康教育工 作，制定本方案。 一、指导思想 开展中小学心理健康教育，必须以《关于进一步加强 和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学心 理健康教育指导纲要》为指导，坚持育人为本，根据中小 学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理 论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心 全面和谐发展。立足教育，重在指导，遵循学生身心发展 规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。坚持心理健 康教育的科学性与针对性相结合，有针对性地实施教育； 坚持面向全体学生与关注个别差异相结合，普遍开展教育 活动，使学生对心理健康教育有积极认识，心理素质普遍 提高。 二、目标与任务 心理健康教育的目标是：通过提高全体教育工作者的 心理素质和教育水平，将心理健康教育全面渗透到学校教 育教学的全过程，面向全体学生，提高他们的心理素质， 培养他们乐观向上、坚韧不拔的心理品质，发展他们的创 造性思维，促进学生人格的健全发展。使学生能够正确对 待自我、能够积极地认识自我、规划自我、调适自我，发 展自我，能够积极面对生活与学习中所面临的各种压力， 最大限度地发掘自己的应对潜能，使自己的能力不断得到 发展。使学生能够正确对待身处的环境，富有责任感，能 够与他人友好相处,承当起多种社会角色，积极地避免和克 服在人际交往中所构成的心理问题。 心理健康教育的任务是：全面推进素质教育，增强学 校德育工作的针对性、主动性和实效性，通过开展心理健 康教育活动和心理咨询辅导活动，帮助学生树立在出现心 理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素 质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的 各种不利影响；培养学生具有创新精神和实践能力，成为 有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 三、主要内 普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，认识心 理异常现象，了解简单的心理调节方法，初步掌握心理保 健常识，重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活 和社会适应等方面的常识，从学校实际和学生身心发展特 点出发，做到循序渐进，设置分阶段的具体教育内容。 小学心理健康教育以心理卫生保健为主，加强中小学 衔接阶段和心理发展关键期的心理保健措施，为他们创造 良好的生活条件和学习环境，以便顺利地完成学业。 四、组织管理 确立高效能的管理体制是学校心理健康教育获得全 发展的重要基础。中心校对学校心理健康教育的管理、指 导、研究与交流活动等工作。 心理健康教育领导小组： 主任：XXX 副主任：XXX 委员：各班主任 心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分， 各班要充分认识开展心理健康教育的重要性和紧迫性，加 强心理健康教育工作的具体落实。班主任领导负责，统筹 安排，切实加强对学生心里健康教育工作的领导。 六、方法与途径 （一）制定切实可行的心理健康教育工作方案 各班要根据《中小学心理健康教育指导纲要》、《关于 加强中小学心理健康教育的若干意见》和关于进一步加强 心理健康教育工作的有关文件精神，结合本校实际，制定 切实可行的工作方案。方案必须明确工作责任，落实工作 内容，列出工作进度,提出工作措施。 （二）落实心理健康教育工作“五有” 学校要充分发挥心理健康教育的主阵地作用。开展心 理健康教育工作，必须落实 “五有”，即有领导机构、有师 资、有经费、有活动、有活动场所。 （1）开展个别心理咨询与辅导活动。心理健康教育教 师和班主任要定期分析学生心理状况，对个别出现心理问 题的学生要及时地、重点地进行心理咨询与辅导，帮助他 们解除心理困惑或障碍。问题较严重的学生要及时送专业 心理咨询机构进行治疗。 （2）开展多种多样的心理训练。为了增强学生心理适 应能力，排解成长过程中的困扰，使学生享受